家庭訓練日記

今天早上，他被叫起床心情不好，幹啥都不配合，各種哭鬧！

吃完早餐，休息一會兒，調整了下情緒就開始上課了。先來一段律動，他的眼睛一直盯著我，我拉著他的手一起跳，他配合沒有反抗；講繪本說到毛毛蟲還沒有吃飽的時候，我讓他摸摸自己的肚子，他拍了兩下；繪本結束串珠子，水果配對，扭瓶蓋，然後玩積木。

今天自己跑上樓了，我沒有上樓去找他，沒過一會兒，他自己下來了，沒有幫助，自己還是能上下樓。

晚上出去玩，他看到姐姐去玩空氣城堡，他指著鞋子也要去玩，第一次玩總是摔倒但又爬起來，玩的很開心！只是沒有找小朋友玩。

晚上洗了澡自己在客廳玩，突然看到有點垃圾，太小我都沒看到，他蹲下去撿起來丟到垃圾桶；下午他玩了積木我沒有收拾，他自己什麼時候把玩具全部撿到桶裡裝的好好的我都不知道，還是姐姐說：弟弟太棒了，把玩具都撿好了。

老母親這個心別提有多高興！

只要他有一點進步，我就樂開了花。

當孩子心情不好怎麼辦？媽媽沒有逼孩子，而是進行了短暫的等待，讓孩子進行自我調解；以孩子感興趣的事做為介入點，悄悄融入活動中：在做律動時，媽媽試探著接近孩子——拉他的手，看他的反應；講故事時，媽媽讓他拍肚子……寶寶漸漸拋棄了不良的情緒，投入到活動中。

偶爾“偷懶”，發現寶寶的能幹。

很多時候，我們打著“為他好”的旗號，習慣地為寶寶提供幫助，這是對孩子成就感的剝奪。

而這位媽媽的放手，讓寶寶看到了自己的能力，增強了自信心。

寶寶在媽媽不知情的情況收好了積木；晚上撿了小垃圾……都在證明“我能行”。

有個暖心姐姐的弟弟很幸福，當寶寶收好玩具後，姐姐適時給了很有水平的誇獎：評價+原因。這個誇獎不但鼓勵了弟弟，還有利於加深姐弟的感情。

我們建議：

在晚上玩空氣城堡時，媽媽很介意“沒找小朋友玩”，其實“第一次玩，能開心參與到玩耍中”就很棒。我們可以：

1.發揮姐姐的作用

我們可以暫時讓姐姐帶他玩，體驗和他人一起玩不一樣的快樂，讓他有“想法”；姐姐的玩伴中也可能有“小尾巴”。

2.鼓勵他和其他小朋友玩

陌生的小朋友是一個挑戰，但因為“共享一個大玩具”，也容易玩到一起。我們可以教他怎樣和其他小朋友“搭訕”，比如拉拉手等。

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