問：採用多媒體教學的方式是不是會影響老師與孩子的交流，導致孩子活潑不起來?

答:需要用多媒體的時候，讓孩子去欣賞舞蹈作品，在欣賞的過程中去啟發孩子。例如說看人家跳得多好，跳什麼內容，以至於大家會不會，大家可以跟著模仿去做，這些就可以使孩子活潑起來，但在排練的時候，就必須由老師去示範。

問：在舞蹈教育中怎麼樣體現素質教育?

答：幼兒在學習舞蹈過程中能夠受到美的薰陶，同時還能受到集體觀念的培養，因為舞蹈是大家一起跳的。

能夠受到組織紀律的教育，因為在排練舞蹈過程中需要有嚴格的紀律。能促使左右大腦的健康發育,因為舞蹈是要透過左右手腳及全身運動的。能得到數的概念教育，因為舞蹈中有距離、各種隊形(圓、三角、方塊等)變化;能得到邏輯思維的訓練，因為舞蹈作品中是有主題思想的等等....

總之，能從中受到潛移默化的啟迪和教育從而促進孩子們身體素質、思想品德、智力開發及美育教育等綜合素質的提高，從而達到寓教於樂、寓教於美的效果。

透過舞蹈訓練還能促進幼兒骨骼發育，提高孩子們的身體素質;透過舞蹈教學還能開發孩子們的智力，培養幼兒奮發向上的心理素質，培養幼兒的注意力、記憶力及快速反應能力。總之，幼兒學習舞蹈好處多多。

問：舞蹈教學對教師的語言表述有什麼要求嗎?

答:在排練中語言表述要非常清楚。首先，老師的頭腦要很清楚，不管是舞蹈當中的邏輯思維，還是他的形象重點、動作重點、音樂節拍老師都要非常清楚。

在教給孩子的時候把動作做到位，把節拍說清楚，這點很重要。動作的重點、動作的重點、畫面的準確位置，一定要讓孩子很清楚。

為了讓孩子好記畫面，地上適當地貼一點兒標記。在教孩子的動作時，老師的動作一定要規範，橫就橫、豎就豎。因此語言要簡捷、準確，讓每個孩子都在清楚的基礎.上去做動作。