孩子觀察事物呢，往往會以直觀為主。也就是童言無忌，看到就說到。所以呢，這個時候，也是學習語言的關鍵時期。能夠將看到，聽到，感到的事物，表達分享出來。這樣，家長就可以有針對性的輔助和引導，從而啟發孩子思考。更有利於後期的學習和進步，在成長的過程中，孩子能將內心想法都表達出來，家長呢，就可以幫助孩子，更全面透徹地認知。

一. 營造英語學習氛圍

古時便有“孟母三遷”的故事，可見學習環境對孩子的教育至關重要。孩子學習英語時，為其營造良好的學習氛圍必不可少。

例如，和孩子進行日常英語對話，引導孩子用英語表達自己的想法。也可以把家裡顯眼或者孩子經常使用的物品貼上英語名稱的標籤，看得多了孩子不僅可以記住單詞，還能和實物建立起聯絡。

二、 提供趣味學習途徑

孩子最好的老師是興趣。我們可以陪伴孩子看英文版的動畫電影，不僅能讓孩子聽純正的發音，還能陶冶情操，豐富孩子的生活。例如《飛屋環遊記》、《玩具總動員》等電影，都是孩子學習英語不錯的選擇。

培養孩子用英語表達的興趣，這樣一來，學習就不再是種負擔，反而是主動汲取知識的有效途徑。

三、給予積極回饋資訊

雲杉材圖書建議對於成長期的孩子來說，爸爸媽媽不僅僅是一句稱呼，更是一種權威的象徵。因此，父母給予的評價十分關鍵。

有研究表明，童年接收到的都是謾罵、不滿和訓斥的孩子，性格更為內向，很難建立起自信心。也就是說，在學習英語的過程中，家長要密切關注孩子的學習狀況，對於進步可以不吝誇獎。生活在充滿積極向上的環境中，有利於孩子大膽發言，主動表達自己的意向。

但同時也要注意，誇獎需有度。所謂驕兵必敗，只有誇獎沒有批評的環境是真空的。花團錦簇雖好，但一不小心就是烈火烹油。因此，對於學習英語中的進步和退步，家長都要一視同仁，給予相應的評價。

英語呢，遲早是要學習的。既然要掌握，為什麼不學著培養興趣，鍛鍊思維呢。就像做事情，有了思路，就可以按部就班地執行了。如果沒有思路，有再多的力氣和精力，怎麼去解決問題呢。在事上練，就是為了認知物，而完成事。在事上完成了，語境也就形成了。如果事不成，就是不能準確認知物啊。所以，對英語掌握的程度，取決於孩子的做事能力。而孩子做事能力，在家庭環境中，就已經在教了。