我唱歌跑調，父母和愛人哼哼過，也不成調子。
我的雙胞胎兒女，也應該跑調。
我從沒有想過自己的孩子，在她的手下能流淌出一首首清澈和曼妙的曲子，禁不住詫異和感動。
一是詫異孩子的學習能力。音樂基因好像不遺傳呦。二是感謝孩子的教師。當年，孩子學啥不成，書法、舞蹈、繪畫都是半途而廢。偶然的因素，我徵求她的意見。她自信地告訴我，孩子可以學鋼琴。我說全家都跑調，不適合學習吧。她堅定地說，孩子不一定能成為鋼琴家，但可以提升音樂素養，薰陶氣質，演奏一首流暢的曲子沒媽噠。
半信半疑，猶猶豫豫，恍恍惚惚，我把女兒交給了她。兩年時光轉瞬而過，女兒沒有白上。看孩子練琴，纖纖細手在黑白琴鍵上飛快地跳躍，鋼琴發出悅耳動聽協奏的聲音，是那麼自然、協調、具有感染力。我索性把兒子也送了過去。兒子進步也快，時不時欣喜告訴我，今天受誇獎了，明天老師揪他耳朵了。
孩子的鋼琴教師，是我的師姐，上學時我只知道她性格倔強。現在和她聊多了，知道她一路走來很不容易。我分析了她的成長和性格的關係。
倔強是事業的總方向。她認準的道路矢志不渝。她出身貧寒，自幼喜歡音樂，石嘴山中師音樂班畢業後，又執著地到西安音樂學院進修。鋼琴她最著力用情最深最專，在藝術的道路上越走越遠。數年時間，所有的假期、業餘時間都消耗在了鋼琴的學習上，在鋼琴演奏和教學理論上有著獨到的造詣。
刻苦是攀登成功的階梯。在我們渾渾噩噩的時光裡，在我們沉浸於安樂窩時，在我們安於現狀時候，她在琴房練琴。
不甘平庸是人生的轉折點。那個年代，和太西礦務局改制同步，局屬幼兒園教師崗位調整，她被髮配幹雜活。她把手裡的簸箕一扔，說我的手就不是幹這種活的。揮一把心酸淚，決絕地投入了自己魂牽夢縈的鋼琴事業懷抱。她幹一行鑽一行，在二十餘年的教學實踐中，總結、思索、摸索出了一整套鋼琴教學和鋼琴教育獨特的認知體系和教學方法。
風蕭蕭兮易水寒，女漢子一去不復返。一個弱女子，個子小小，柔柔弱弱，創業肯定艱辛。但小身段大能量。
她白手起家，奮鬥到現在幾十架鋼琴、電子琴，兩個培訓班，近兩百個孩子，殊為不易。她的創業史我不清楚。只知道，她幫助過的和提攜過的教師，不吭不哈，突然辭職並帶走了她辛辛苦苦培育和發展起來的大半學生。只知道，培訓班房東撕毀合同，限她幾日內搬走，她在大武口的街道上四處奔波，尋找合適的教室。腿跑細了，腳跑斷了。在最後絕望的時刻，她打電話給我，悲觀地要放棄，說心太累了；只知道，千辛萬苦找好了教室，剛安頓下來，又被人投訴，又得換地方。幾十架鋼琴搬遷，每一次都是不小不菲的費用。最終在大武口群藝館裡才安身了下來。
江湖也需要義氣。競爭可以，但不能不講究。所幸孩子和家長們不離不棄。金盃銀盃，不如孩子家長的口碑。