晚上給讀者送完書，獨自在馬路上走了很久。

獨自行走是我向來喜歡的事兒，因為需要安靜，需要理清一下亂七八糟的思緒，需要整理、反思一天來的思想和行為。

想起早上群裡談到培養孩子良好習慣的事兒。一位礦區的父親，很驕傲地說起自己對孩子節儉習慣的培養，說上大二的兒子放假回來，兜裡裝著很多現金，原來是借出去還回來的。又說上研究生的女兒畢業論文發表的經費都是自己節省下來的。

然而，午飯時談到這些，兒子委屈地說了一件事，讓我心裡既難過又不安。

他說，從小學到初中，因為他的“摳門”，同學們聚會不叫他，玩耍不叫他，他是個喜歡熱鬧的孩子，可是他好像被排除在同學們的熱鬧之外……

對此，我的分析是：在他六七歲以前，我們工資很低，既要攢錢買房子，還要儲蓄教育經費，家裡經濟確實比較緊張，因而孩子受到耳濡目染的影響，也變得很節儉。

還記得兒子上小學一年級時，我帶著兒子回孃家，我媽跟兒子開玩笑說：“把你爸的錢給外奶奶拿來，外奶奶給你買糖吃。”我兒子眼睛一瞪，小嘴一撇說：“我們家的錢要存下來買房子！”

那時，兒子的本子都是一面寫完，捨不得扔，翻過來繼續寫，鉛筆頭磨成一寸，還在用。但是兒子上初中後，我們的收入翻番，生活水平得到極大改善，不但買了新樓房，還買了車，為什麼兒子還是很節儉，對於同學們的花錢既羨慕又抗拒呢？可能是因為孩子內心既渴望那種隨意花錢的暢快，又受到自小養成的習慣約束，因而成為青春期的一種矛盾和心結。

另外，還有個可能是，兒子初中以後將絕大多數時間和精力投入到學習當中，很少跟同學們暢快而放肆地玩耍，所以現在他錯誤地以為那時是他的“摳門”導致了他被同學們的熱鬧排除在外。

想到這裡，還是不免為自己的侷限慚愧起來。我們這些六零後七零後的父母們，因為小時候大家都差不多一樣窮，整個社會環境都節儉，孩子們也沒什麼零花錢，更沒可能一起聚餐，互相贈送什麼禮物，因而表現得“摳門”沒什麼問題。

可是社會在進步，時代在發展，現在的孩子們面對的困難已不是我們當年的困難，面對的挑戰也不是我們當年的挑戰，但是我們這些自小吃慣了苦的父母，依然只知道讓孩子學會吃苦節儉，卻沒有學會怎樣對待金錢，怎樣更好地處理與金錢的關係。以至於孩子們除了節儉竟然不知道如何更“正確”地花錢，不知道錢還可以用來理財生錢，讓錢更好地為自己服務。

其實，對孩子進行財商的培養，應該成為當下父母們思考和踐行的一件大事兒了。尤其是像我們這樣從苦水裡泡大的父母們，更應該教會孩子如何正確花錢，如何更好地理財。

想到這裡，不由得佩服好友瓶子，他們很早便知道了培養孩子的金錢觀和財商。女兒上小學時便有了自由支配的活動資金，女兒上大學時，他們便給了一萬塊錢，讓其學會買賣基金和理財，並自由支配靈活取用。

雖然我們這些普通家庭可能做不到如此，但是至少應該做到以下幾點：

1，讓孩子從小便知道“貨比三家”，知道不是不讓花錢，而是不亂花錢，學會更好地花錢，

2，給孩子一個儲蓄罐，養成存錢的好習慣，懂得“積少成多”的好處。

3，小學到高中，隨著年齡增長，給相應的零花錢，允許他自由支配，但告訴他哪些東西堅決不能買。讓他從中學會“延遲滿足”和控制消費，以及靈活掌握資金。

4，初中後可以告訴他一些財經知識，比如股票、基金、債券、P2P、通貨膨脹，不要讓金融和經濟資訊成為孩子的知識盲區。

5，如果家有閒錢，也可以讓他購買一些貨幣基金或者指數基金，嚐到理財的甜頭和苦頭。

6，讓孩子認識到：最重要的投資，就是投資自己，投資學習。

關於最後一點，兒子昨天半開玩笑地說，他發現知識才是最值錢的，也是掙錢最容易的東西，他給人補課一下午掙200，可是他的一些同學竟然成天在手機上刷短影片掙錢，那個一天才掙幾毛錢啊……

而且他也意識到自己當年沒有補過一節課，給我們省了不少錢。他說應該把省下的錢都發給他去旅遊。當然，這也是一個玩笑。但是，的確，很多家庭每年光補課費用高達上萬，如果孩子們知道自己的補課費可以省下來去旅遊，去做自己喜歡的事兒，他們會不會更努力地學習呢？這也是一個很好的思路。

另外，說投資自己，投資學習最重要最靠譜，是因為不論購買基金、股票、債券還是別的什麼，都是具有風險，且是我們無法控制的，唯有投資自己是可控的且無風險，將來的回報和收益也是最高的，因此告訴孩子們，將更多的精力金錢投入學習和提升自己，才是最好的投資。

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