原則一：先有自由，再有界限。

孩子的生理發展水平決定了他們沒辦法現在就像成人一樣把每件事都做得盡善盡美，他們很容易爬高摔跤，很容易打翻水杯，卻很難把地拖乾淨、把一堆玩具歸類收好…

我們需要做的是：理解孩子目前的能力是受到生理限制的，需要經過充分鍛鍊才能提升能力，要允許他們試錯。摔跤受傷了，不責罵，好好安撫；打翻水杯了，不嫌棄，鼓勵他自己收拾殘局，耐心引導他如何用拖把拖地、如何把玩具分門別類…

讓孩子知道，有失誤沒關係，下次注意就可以。失誤的只是這件事，而不是孩子這個人。

家長一定要小心自己下意識脫口而出的：“你怎麼事都做不好"這類的話。這對孩子來說，會極大地打擊他的積極性、探索欲和自信心。如果孩子在日常生活中總是處處受限，不讓爬沙發、不讓自己拿水杯、不讓拖地等等，那麼孩子往往也會對家長提出的各種要求表示抗拒，因為他的要求也總是被家長拒絕的。