第一節：自尊心

什麼是一個人的自尊

當少兒意識到他自己所做的事真正有意義，他有能力透過自己的努力而改變自己，改變周圍人的時候，他對自我的評價就會很高，這就是自尊。

自律性越高的孩子，自尊水平就會越高。自尊水平低的時候，他就會覺得自己是無用的。自律性特別高的孩子具有終身成長的心態，他具有不停努力學習的心態，這種心態將鼓勵他一生的成長。

成長之～～～自尊心

少兒的自律來自他的自尊水平，當少兒自尊水平越高，他的自律性就越強，而如果一個人的自尊水平很低，他覺得自己什麼都學不好，我不行，反正我什麼也做不到，那麼他根本就沒有自律性而言。

各位回憶一下，我們每天在家裡教育我們的孩子的時候，我們是幫助他建立好的自尊水平，還是我們在不斷的打擊他的自尊水平。我們有沒有天天跟著孩子後面，不短的嘮叨說，你看你學習不好怎麼辦！你這麼貪玩，什麼也不好好學。

拿到手機就不停的玩。你的一番話使得他的自尊心會有什麼感受呢？？～會不斷的下降。。。孩子不斷的被你催眠，孩子都自己相信是一個沒有自律水平的人。我是一個管不住自己的人，所以他一旦有時間就去玩手機了，他覺得只要你管我，我就寫作業。你不管我，我就玩。所以到最後小學，初中，大學，都沒有養成一個良好的學習習慣。

家長都說孩子在一二年級非常關鍵。我們要幫孩子養成一個良好的學習習慣，於是家長們都開始盯著孩子寫作業，連續的盯兩年就好了。這樣以後就不用管了，這樣正確嗎？～～～正確嗎？

我們認為盯孩子寫作業，這樣對孩子有太大的弊端了。

任何一個孩子上一年級的時候都有一個想當班長的心態，當不了班長，當課代表，或者體育委員。這就是他們內心那種最初的最強的自尊，那些班長，課代表，體育委員，學習成績都很好！！！為什麼？？為什麼呢？

我們是不是盯著孩子寫作業的家長或者即將成為盯著孩子寫作業的家長呢。

我偶爾會看一些引起人思考的哲學一類的書。。。大家深度的思考過自己的孩子會成為怎樣的孩子嗎？