前兩天接到閨蜜的電話，她向我求助，原來是她那個上幼兒園的5歲兒子對她說：自己喜歡班上的一個小女孩，這訊息把老母親炸得措手不及，當時她不知道該如何迴應兒子，表面平靜地岔開了話題，但內心十分擔心和焦慮，所以這才給我偷偷的打電話“合謀”一下。

聽完，我笑著問閨蜜，知道這件事後內心是什麼感受？閨蜜說：五味雜陳，感覺兒子馬上就不屬於自己了，突然就有種長大了一樣的錯覺，但更多的是擔心，這才上幼兒園竟然就會暗戀別人了，太早熟了吧，這以後大了可怎麼管喲？還能用心學習嗎？真怕管不住做出讓人擔心的事情呀！哎，男孩就是不省心呀！

聽完閨蜜的話，我首先寬慰了一下她，然後分享了我對這件事的看法：

1、良好的親子情感連線是可貴的！

我對閨蜜說：“你兒子和你的感情真不錯，什麼事都願意和你主動說，你要為此開心才對。” 閨蜜說：“畢竟自己帶大的，當然感情好，兒子什麼事都願意和我說，但不怎麼願意和爸爸說。”

閨蜜的兒子願意把秘密告訴給閨蜜，其實主要原因不是由誰帶大的，爸爸也是從小陪伴他長大的，但卻沒有媽媽的待遇。

因此親子間良好的情感連線，得益於對孩子的傾聽與尊重，不以大人的心智嘲笑孩子的天真，不簡單粗暴地無視或制止孩子的負面情緒，不以家長的姿態控制孩子所有的行為，所以孩子會覺得你懂他、理解他、信任他，因此，有什麼心裡話就願意和你說。

此外，我又提醒了閨蜜，隨著孩子年紀越來越大，他會有些話不太方便和你說了，如生理上的話題。因此，爸爸的角色很重要，而且男人能給予孩子更多的力量感，也會在互動中能讓孩子感受到作為男人該有的擔當、責任與心胸。所以從現在開始，強化孩子和爸爸的親子情感連線，最簡單的方式是讓爸爸單獨陪孩子運動、玩耍、情感交流。

（親子關係的相關文章擴充套件閱讀：）

2、不要過早地定義為早戀和暗戀

其實，幼兒園、小學生對異性同學的喜歡和“愛”沒有關係，更談不上“戀”，這只是純粹的認可、欣賞，甚至夠不上對異性萌發的好奇感。他們心中的喜歡，就是最純真的友誼的表達！

如果家長對這樣的事情過度的解讀或放大，會影響孩子對異性的看法和交往方式，由此可能會禁閉自己的情感表達，長此以往便喪失和異性朋友正常交往的能力，不知該如何和異性朋友良好相處。如果孩子認識到自己內心的這種“喜歡”是可恥的、不光彩的（因為被家長嘲笑、告誡、羞辱），他或許不再會去發現他人的優點，不會再學會欣賞與認可，至少在異性之間不會。

3、對他人的喜歡，恰是激發更好的自己的良機！

首先，當孩子和我們談及他有喜歡的人時，我們要恭喜他，因為這代表著他學會了欣賞他人！

接下來，我們要詢問孩子，為什麼會喜歡她而不是別人，看看孩子欣賞的是他人的哪些方面。如果孩子只是單純地欣賞他人的外表、穿著打扮等外在因素，不要先否定，還是要恭喜他有自己的審美觀。然後，逐漸地引導他，對於一個人來說內在是多麼重要，哪些品行是值得學習和欣賞的，怎樣的人是值得我們學習而作為榜樣的，怎樣的人更值得我們和他做好朋友。

再次，和孩子聊一聊，想要做別人的好朋友，前提是自己要被別人認可和喜歡。家長就可以表揚孩子的優秀之處，讓孩子內心更加自信，同時引導和激發孩子自己意識到當前存在的短板，以及改變與提升計劃，讓自我改變更加充滿動力！

喜歡別人的同時，何嘗不是激發那個更好的自己的良機呢！

4、不可忽視的性教育，從兒童抓起不為過！

雖然這個年齡的孩子不會有生理上的萌動，但性教育是在孩子成長中一個恆久的話題，隨著孩子的認知不斷髮展，性教育的內容也該不斷的深入，性教育不該被家長覺得難以啟齒，也不該淺嘗輒止。想想那些遭遇性侵的兒童吧，起碼自我保護的意識是要有的！

學齡前的孩子性教育的內容只要對身體界限、性別意識、個人安全有概念就足夠了，要懂得男女孩在身體上是不同的，身體的哪些部位該作為隱私不能被別人看、碰、拍照及如何拒絕甚至逃跑和求助。

兒童的性教育不是讓其早熟的催化劑，而是更好的尊重他人、保護自己、防止被侵害的良方！

5、人是善變的，思想是動態的！

最後，我們還要向孩子說明，人是一個善變的動物，有時喜歡是短暫的，就如同以前你喜歡海綿寶寶，現在更喜歡小豬佩奇；以前喜歡小區裡的滑梯和鞦韆，現在更喜歡兒童遊樂場；以前喜歡去家附近的公園，現在更喜歡去科技館。人生中充滿無數的未知，永遠都會有很多自己還不知道的事和即將認識的人，而只有我們站得更高、走的更遠，才能看到更美麗的風景。

這是在告訴孩子不止於眼前，要不斷的探索和追求，同時這也是在教孩子終身成長，不困於當下，也不奢望未來，要踏實的走好每一步，未來可期。

這樣的思想也對孩子是一種保護，當孩子因任何原因遭遇被拒絕、被否定時，能讓他帶著一顆堅毅的心和長遠的眼光不畏當下、不懼前行，相信潛心贏得未來，從內心滋生出更多的力量！

寫在最後：

孩子的事絕對沒有小事，當孩子向我們談起一些事時，或許在抒發情緒，或許他是想聽聽大人的意見、想法和判斷，或許是想探尋底線。每一次的交流，是促成我們更好走進孩子內心的機會，還是變成越發拉開彼此心理距離的成因，這是由家長每一次的態度決定的！

好的童年治癒一生，絕對不是因為管教的力量和放養的快樂，而是不把孩子當孩子的尊重與信任，以及把孩子當孩子的理解與包容，愛與規則並存，在規則內釋放孩子的天性、放生孩子的靈魂！