“啪”，爸爸生氣地把書拍在桌子上！

“跟你說過多少遍了，這個點要寫在捺上邊，怎麼就寫不好呢？”

“我……”

“爸爸也不想這樣，可你總是這也做不好，那也做不到，讓你交作業你不交，讓你認真聽講你非要玩鉛筆，你有哪件事情能做得比別人家孩子好的？……”

爸爸還在喋喋不休，可是齊齊已經沒有在聽了，只能用大聲哭的方式來回應爸爸的問話。他拼命地想也想不明白，為什麼爸爸要這樣對我？

上小學之前的齊齊，特別喜歡跟爸爸媽媽一起去親戚家玩，因為每次去的時候都能聽到很多人跟爸爸媽媽說：“你看你家齊齊，每次來都安靜地玩樂高，不像我家安安，太調皮搗蛋了！”

“齊齊也太厲害了吧，這麼小就能數這麼多數了，果果現在連一到十都說不明白呢。”

偶爾也會聽到一些親戚跟爸爸媽媽說：“齊齊說話怎麼都不看人啊？”

“齊齊都不主動找其他小朋友玩？好高冷！”

但是齊齊不管那麼多，爸爸媽媽也沒有很在意，因為孩子從小就很聰明，聰明的孩子可能就是跟一般小朋友有些不一樣。

上小學第一天，齊齊發現自己不喜歡這個地方，上課的時候老師說的話自己根本聽不懂，好不容易弄懂了第一句，老師已經說下一句了，齊齊的大腦像電動小馬達一樣飛速轉動著，但是不管怎樣轉，都感覺老師像是在天上說話，齊齊非常慌張，根本不知道要怎麼辦。

同學們也都不找齊齊一起玩，他們總是在玩一些跑跑跳跳、追逐打鬧的遊戲，齊齊不喜歡這些，他喜歡昆蟲、喜歡數字、喜歡小汽車，可是沒有人陪著自己一起玩，齊齊感覺好孤獨啊。

齊齊想要趕快逃離這個地方，這裡讓自己覺得很不舒服，於是齊齊開始大喊大叫，跑出教室...

作業不按要求來、上課跟不上老師的節奏、沒有好朋友......，這些情況每天都在發生。

齊齊跟其他被診斷為阿斯伯格綜合徵的孩子一樣，他們有很多共同的特點。

一、情緒調控能力差

阿斯伯格兒童情緒調控能力較差，有的孩子特別容易被激惹，有的孩子特別容易興奮，還有的孩子情緒不好的時候，會把家裡的東西都摔一遍，甚至隨手拿起一本書扔向自己的同學、老師，根本不在乎這些行為會有什麼後果。

較差的情緒調控能力使得像齊齊一樣的孩子在有情緒的時候，不知道怎麼跟家長表達，只能採用一些非語言的但不恰當的行為來進行，比如大喊大叫、跑出教室、亂扔東西。

二、注意力轉移差，興趣範圍狹窄

阿斯伯格兒童通常都無法立刻將自己的注意力轉移到另一活動當中，比如老師一道題講完了開始下一題，但他可能還在思考上一個問題，久久出不來。他們比較容易沉浸於自己喜歡的某一項活動中，而且興趣範圍比較狹窄，只能夠對一兩項活動比較感興趣。比如有些孩子會一直玩跟數字有關的遊戲、有的孩子買玩具只要小汽車、有的孩子對地鐵火車等很痴迷。

有些還會出現其他方面的注意力問題，比如注意集中性差，閱讀的時候經常跳字、漏字，上課無法認真聽講；注意力廣度差，找東西特別困難；還有寫字困難，無法按照老師或者家長的要求寫出符合規定的字。

三、社交能力差

阿斯伯格兒童很難有較多的朋友，他們在學校裡不主動跟其他小朋友打招呼或者一起玩耍，他們喜歡的遊戲其他小朋友不一定喜歡。即使有小朋友主動來找他們玩，他們也可能會因為對方不玩自己的遊戲而不配合。而其他小朋友喜歡的遊戲，他們也不知道要怎麼參與進去。

還有的阿斯伯格兒童會用一些特殊的方式引起其他小朋友的關注，比如碰別人一下，別人生氣的時候他哈哈大笑，別人笑的時候他又理解不了。在集體活動中無法做到充分融入，他們特別容易遊離，而且不按照遊戲規則來，喜歡按自己的一套規則進行，讓其他小朋友無所適從，最後根本不想跟他們一起玩。

四、語言發育較差

阿斯伯格兒童語言發育通常都比較晚，一般會是兩歲之後，語言發育程度比同齡人落後一到兩歲；他們的語言缺乏邏輯性，甚至很多句子沒有主語，讓聽的人不能一下子明白他們想要表達的意思。這種情況還會導致他們的社交更為困難，因為同齡小朋友根本不明白他們在說什麼，也沒有那麼多的耐心聽完他們的話。

五、精細動作和大運動較差

阿斯伯格兒童在精細動作和大運動方面的能力也是相對弱於其他同齡小朋友的。他們會顯得有些笨拙，不願意參加同齡小朋友那些追逐打鬧的遊戲；尤其遇到體育課或者體能測試的時候，他們會表現得特別緊張，過程中表現得扭扭捏捏。

從上面的表現可以看出，阿斯伯格兒童在很多方面都會存在一定程度的困難，這些困難不僅會影響他們學習，也會影響社交。孩子長期經歷著多方面的壓力，可能會導致自信心越來越差，甚至形成更為嚴重的心理問題。

那麼針對阿斯伯格兒童，專業情商訓練要做的是什麼呢？

一、促進語言表達情緒，提升情緒理解

阿斯伯格兒童理解自己或者他人的情緒存在困難，腦筋急轉彎或者笑話對他們來說也需要更長的時間來做反應，所以情商訓練首先會帶領孩子學習如何表達自己的情緒和感受，比如生氣的時候能跟家長表達我很生氣，詳細說明自己的想法和感受，日常生活裡慢慢地也能跟家長分享自己在學校的事情。引導孩子更多的關注其他人的情緒表情，瞭解這些情緒表情背後的含義以及適當的處理方法，增強同理心。

二、增進與同齡夥伴的社交

阿斯伯格兒童社交技能較差，這使得他們朋友特別少，隨著年齡的增長孩子會感覺到很孤獨。情商訓練會幫孩子創設適當的社交情景，讓孩子們在情境中練習如何與其他小朋友溝通交流、提升社交主動性、提升社交技巧、提升社交自信心，幫孩子適應和融入集體。

三、改善刻板，拓寬興趣範圍，提高注意力

從孩子感興趣的內容入手，以感興趣的活動為起點，慢慢拓展開來讓孩子對相近的事物感興趣，對更多的事物感興趣。在這個過程中孩子的興趣、認知和思維方式會越來越靈活，對新事物的接受度也會越來越高。在日常生活中狹窄的注意力、刻板行為和刻板的思維方式都能得到改善。

很多阿斯伯格兒童習慣自我沉浸，導致注意力轉移差，在學習和寫作業的過程中常常天馬行空，影響學習成績，有的孩子還嚴重偏科。這些都需要在情商訓練裡一點點幫孩子去改善。

給家長最好的建議是早發現早干預，同時在專業干預的過程中去積極地配合！