一位母親帶著孩子來諮詢厭學問題，交談中，母親無奈地說：

“現在不好好讀書，將來要吃苦。這個道理孩子怎麼就不明白？！”

作為諮詢師，我理解這位母親對孩子不愛學習的焦慮，

但“這個道理”，它確實是無法自洽的！

以這個道理為出發點，

父母自己算不算“好好讀書”了？

如果算好好讀書，那麼現在的生活為什麼還是有痛苦？

如果沒有好好讀書，那麼為什麼也衣食無憂，並沒有怎麼吃苦？

這個來諮詢的孩子，還提了一個更厲害的問題：

現在的生活我很滿意，即使再差一點我也能接受，

父母只有我一個孩子，如果我節約一點，他們的財產夠我用一輩子，

至於我的孩子，兒孫自有兒孫福，我管不了那麼多，也可能我沒有孩子，都無所謂，

那麼我為什麼還要那麼辛苦的學習？

大概很多孩子內心都是這麼想的，那麼我們來掰開看一下，同時也談一下化解之道。

首先，生活質量受制於大環境，不能以現在推論後60年。

現階段，國內大環境穩定又昌盛，所以你的錢，能過上現在這樣的生活。

如果大前提變了呢？

特別是時間維度拉得過長，

現在十幾歲的孩子，按平均壽命來看，過完一生起碼還有60年左右，這麼長時間，怎麼推算？

其次，物質生活有保障，那麼精神生活呢？

被人看不起，沒有朋友等等的狀況，在你停止前進後，都會找上門。

現在可能覺得無所謂，但未來幾十年都生活在不被尊重的環境中，你確定能受得了？

最後，不學習，見識淺，手上又有點財產，那你可不就容易被壞人盯上嘛。

上賊船容易，下賊船難，能不能全身而退，不是你說了算，

因為你沒有朋友，也沒有智慧。

幫孩子分析完，孩子臉上頓時沒了前面的囂張和盲目自信，低下了頭。

好，現在再回頭看父母的困惑，孩子為什麼不願努力學習？

很簡單，因為“努力學習”很辛苦，

同時，孩子有選擇權，

他不吃這份學習的苦，生活也不會有變化，照樣吃飽喝好，也不會留級。

可他若要吃這份學習的苦，則需要付出艱苦的勞動，需要自我剋制、自律。

而長大後的苦，不吃也得吃，找不到工作，就是沒飯吃，沒有選擇，只能承受。

那麼，面對這兩份“苦”，人會怎麼選擇呢？

大部分人，不管大人還是小孩，都會選後者。

因為人的承受力是驚人的，而自律的終究是少數。

舉個例子：做會計的都知道考出註冊會計師，工作上會上一個臺階，那麼又有多少人願意下苦功夫去考呢？

設身處地，換位思考，父母就會更理解孩子了。

理解歸理解，還是得想辦法讓孩子努力呀，怎麼操作呢？

三個辦法：

其一，不要給孩子選擇權

孩子只有好好學習一條路，沒有其他選擇。

做不到好好學習，就降低生活質量，讓孩子感受一下苦日子。

其二，將活生生的因果展現給孩子

看到過這麼個影片：

一個學霸接受採訪，回答為何這麼努力時說：

“我看到我的父親因為沒有好好讀書，學歷低，只能找很辛苦的工作，而且收入很低。

後來，他用業餘時間學了一門技術，家裡的日子才慢慢好起來。

所以我從小就知道，學習能改變命運，只有努力學習，才能獲得富足的生活。”

其三，將目標具體化

目標定的太長遠，比如：初一就定下中考目標。

孩子容易在漫長歲月裡，喪失努力的動力。

而目標如果具體到，每週的測驗，或者每天的默寫、練習需要達到怎樣的標準，達到了就有獎勵。

那麼孩子就會很有努力的動力。

至於獎勵，不建議物質獎勵，因為唯有次次加碼才能維持刺激感。

但顯然這樣做，家長壓力太大，支撐不了太久。

可以把遊戲的刺激感借用過來，如果獲得了好成績，就可以玩1小時遊戲，或者更長的時間。

不願吃苦，造就了一批自認為低慾望的孩子，

他們以為降低慾望能解決問題，

但他們的這種“低慾望”是幼稚的，是不可行的，是有他們難以承受的後果的。

對此，父母需要更果斷，拿出魄力，遏制孩子不成熟的想法。

上面三個方法，真正去做，而不要只停留在和孩子辯論的階段。

多說無益，行動才是王道！

—END—

在兒童及青少年心理諮詢工作中，有10年以上實戰經驗。