對於孩子每次的努力和進步我都給予表揚呀，可是我的孩子為什麼還缺乏自信呢？

我的孩子每一次在遇到困難的時候，他都會洩氣，各種情緒出現呢？

對於這些問題，我想讓你們回顧一下你們平時當中有沒有對孩子有過這樣的評價，比如蠢，笨，傻這樣的字眼呢？又有沒有用過，好棒呀，真能幹，很好，漂亮這樣的詞。

因為你給予孩子這樣的詞語，會讓孩子覺得，我很了不起 ，如果得到這樣的評價，誰都會偷懶，孩子也會偷懶的，這也會給孩子製造了障礙。

反正我很笨，我就是做不好了......

遇到這樣的情況，那我們要怎麼樣的去跟孩子交流呢？

我們要使用描述性的語言描述我們看到的和感受到的，不管是好的還是壞的。都要切合實際的真實情況去描述。

如果，孩子給我看了一幅畫，問我畫得好不好？那我們應該怎麼說呢？

我看到了，兩座房子，一顆大樹，還有綠色小草，還有小河，讓我感覺好像走進了春天！

平時的你可能隨口就來，哎呀我的寶貝真棒呀，畫的是越來越好了，怎麼這麼能幹的呢，可能還會啪嘰上去親一口，是不是啊。

再比如，如果一個孩子弄灑了牛奶，那我們應該對他說，我看到牛奶灑了，然後給他一塊海綿，這樣就避免了批評他，並抓住了重點，讓他明白需要怎麼去做。如果我們老是說，笨蛋老是弄灑，永遠也學不會。我們可以肯定的是，孩子會把他所有的精力都會放在為自己辯解上，而不是解決問題上面。他可能還會說，我是不小心的呢，又不是我故意弄得咯。

所以評價性的語言會阻礙孩子的前進的腳步，而那些描述性的語言，才會讓孩子獲得到更多的自由！