如果在日常生活中能夠仔細觀察孩子的一舉一動，我們就可以發現不管是男孩子還是女孩子都很喜歡畫畫，因此，也就有許多父母想要開發孩子這方面的潛能，也就會送孩子去某些專業的培訓機構學習，但往往孩子的作品總是不能達到父母的內心期望，也就會引得許多家長開始陷入焦慮的怪圈之中，同時也會對孩子的畫作進行過度的干涉。
我有一個同事的孩子就很喜歡畫畫，因此，我這位同事就決定送孩子去某知名的藝術培訓機構學習，可學了一個學期下來，同事卻發現孩子的繪畫技能似乎也沒有得到非常明顯的提升，而且色彩的運用也非常的單一，有時候還會畫出一些奇奇怪怪的東西。對此，我的同事甚至還會對孩子的畫作進行干預，會要求孩子根據父母的理解來畫畫。
平心而論，我這位同事的做法是不可取的。因為畫畫不僅僅是一種技能，更是孩子內心的一種的直觀表達，也是孩子心靈的一面鏡子，如果家長要孩子依據成人的理解來畫畫的話，這種行為無異於是將這塊可以傳達孩子內心想法的鏡子給粗暴地打破。
那麼畫畫能夠體現孩子內心想法的原因到底是什麼呢？作為家長的我們應該怎麼做呢？第一、畫畫是孩子潛意識的表現之一
著名的心理學家弗洛伊德通過研究發現，人類的內心當中還存有潛意識，而他用解夢的科學手段開啟了潛意識的大門，根據弗洛伊德的理解，他認為夢就是潛意識指引人類在不自覺的情況下描繪的最為真實的圖畫。嚴格意義上來說，弗洛伊德的研究也正在慢慢解開圖畫的心理語言。因此，我們也可以說畫畫是孩子潛意識的表現之一。如果家長想要讀懂孩子在此時此刻真正的心理狀態，只要弄懂孩子畫作中的那些圖形、色彩背後的潛在含義就可以了解到孩子在想什麼。
第二、色彩也是孩子情緒的一種表達
某些兒童學家經過長期的研究發現，孩子在畫畫過程中所選用的色彩也大有門道，孩子們大多會使用畫畫這個途徑來表達近期的情緒狀態。孩子情緒比較激烈的時候，一般會選用大紅色來畫畫，大紅色能夠充分表達出孩子內心的激動與起伏，情緒愉悅的時候，一般就會用多種多樣的色彩來表達此時愉快的心情，各種各樣的色彩也正在向父母傳達自己心中愉悅的感覺，而在孩子情緒較為消極的時候，一般就會選用單一或者厚重的顏色鋪滿自己的畫作，常見的就有烏雲壓頂的天空，殘缺不堪的房屋等等。大部分的孩子都逃不出這個定律，當內心愉悅的時候就會畫出多彩的畫面，比如畫可愛的笑臉等等；當內心沮喪的時候，就會畫蕭瑟的落葉等等；當內心無法平靜時，就會畫激烈的戰爭場面等等。
既然畫畫可以給家長提供這麼多資訊，作為家長的我們又該怎麼做才能保護這面來之不易的鏡子呢？第一、不干涉，不強求
父母最需要做的就是放手讓孩子去畫他想要畫的東西，尊重孩子的意願，並對孩子的自發行為不多加干涉，孩子有自己的思想，只要給予充足的時間，一定能讓孩子找到最適合自己的方式。無論孩子畫出多麼讓人難以理解的東西，儘量不要用成人的眼光和所謂的道德觀念對孩子的畫作指手畫腳，這就是對孩子最大的幫助。固定的思維模式很有可能會對孩子未來的發展造成不可逆的傷害，孩子自選的繪畫方式和內容才能讓孩子的想象力等多方面的能力得到培養。也許在孩子畫畫的過程中，父母還能夠觀察到孩子天賦的方向，那麼也能夠讓父母就孩子的某項天賦進行強化培養，因此，也就能在潛移默化之之中讓孩子擁有一項別人無法習得的核心競爭力，這也是至關重要的。
第二、多引導，多疏通
前面我們說過畫畫也是孩子情緒的一種表達，那麼如果家長在觀察到孩子出現負面情緒的情況時，可以適時地對孩子的不良情緒進行疏導，讓孩子的心理狀態歸於愉悅平和的狀態。舉個例子來講，比如家長髮現孩子的畫作出現大面積的黑色時，就需要引起重視。一般來說，這個時候的孩子的情緒是低落的或者說是沮喪的，那麼家長在面對孩子的情緒低落的情況下，就可以與孩子多多進行溝通交流，用溫柔貼心的語言安撫孩子的情緒，多多傾聽孩子內心的苦悶，讓孩子慢慢從負面的情緒當中抽離出來，家長也可以趁著這個機會多多領悟孩子的心理狀態，這樣也能夠拉近孩子與父母之間的心靈距離，同時也有利於雙方建立一個良好和諧的親子關係。
第三、相信孩子，抑制幫助孩子的衝動
許多家長之所以喜歡在孩子中斷畫畫的時候對孩子的畫作進行過度的解讀，很有可能是因為這些家長在內心深處是不信任自己的孩子的，認為孩子的能力是有所欠缺的。但我們要知道的是，孩子作為獨立的個體，隨著年齡的增長，是可以明白自己到底想畫什麼的，因此，作為家長的我們所需要做的就是要對我們的孩子有足夠的信心，抑制住自己內心想要幫助孩子的衝動，讓孩子自己漸漸找到解決的方法。這樣一來，孩子的自信心也能慢慢的建立起來，對孩子的性格發展也有一定的好處。
因此，如果家長在日常生活中發現孩子畫出來的話並不如自己所願，也不必驚慌和焦慮，畫畫是孩子潛意識的一種表達，作為家長的我們不能簡單地用好壞來判定孩子的畫作，單一的用好壞來判定孩子辛苦畫出來的東西也會對孩子的自信心造成打擊，時間久了，也就會把畫畫這面通往孩子心靈的鏡子給慢慢土崩瓦解，這是得不償失的。