庖丁宰牛的技術很高超，一把刀用了十九年，刀刃依然如新。

別人向他討教宰牛的經驗。

庖丁說：“我只是順著牛的結構肌理去解牛，在骨頭空隙處下刀，刀刃自然不會磨損。”

原來順其自然，才有最好的解牛效果。

老子講，“無為無不為。”

無為不是無所作為，而是講究順其自然，為所當為。

當今社會，我們的家長為了教育孩子，傾盡全力，但效果卻不一定理想。

關鍵在於，家長沒有做好“無為”的父母。

1.管得太細，孩子叛逆

臺灣女星狄鶯之子孫安佐，年僅十八歲，就因為私藏槍支和1600發子彈，被美國警方逮捕判刑。

從小衣食無憂，本該有無限可能的花季少年，為什麼會做出這樣仇視社會的舉動？

被逮捕的孫安佐

因為狄鶯對於兒子的管教，堪比恐怖片。

比如吃飯：

孫安佐吃進嘴裡的食物，都是根據營養師的建議，專門配好，放在專屬的盤子裡的。

在孫安佐只有11歲的時候，他就必須吃夠成年人的量。為了強迫他吃到量，狄鶯每天都要花7個小時監督他吃飯。

比如學業：

如果孫安佐考不到規定的分數，就會直接被揍到屁股開花。

從小到大，孫安佐必須晚上九點按時睡覺，為了監督他，狄鶯在他十五歲的時候，才和他分床睡。

狄鶯完全把整個自我都投入在教養兒子上。然後，用自己的“全情付出”對孩子進行“情感綁架”。

這樣事無鉅細的教育模式，這樣“畸形”的母愛，導致了孫安佐青春期的逆反，在十八歲，就過早葬送了自己的大好人生。

無規矩，不成方圓。作為父母，為孩子立好規矩，進行適當的管教是必要的。

但是，孩子有自己的主見和尊嚴，如果像狄鶯這樣管得太細，事事插手，只會逼得孩子逆反和崩潰。

2.愛得太滿，適得其反

一個考上清華的高考狀元，本是大家羨慕的物件，是國家寄予厚望的棟樑。可令人惋惜的是，他在上到大三的時候，被清華勸退了，理由是生活不能自理。

能考上清華，甚至能當上狀元，一定是一個聰明的孩子。可是這樣的人中龍鳳，居然到了大三都不能料理自己的生活，實在是令人驚奇。

事後，他的父母十分後悔。從小到大，因為只關心他的學習成績，父母全權包辦了孩子生活上的一切。萬萬沒想到，這樣的行為直接讓孩子喪失了生活自理能力，葬送了孩子一生。

成績優異的高三女生小麗，在臨近高考時，卻患上了重度抑鬱症，一度想要結束自己的生命。

出乎意料的是，在心理諮詢的過程中，小麗的苦惱不是父母對自己不好，而是父母對自己太好，為自己付出很多，對自己的期待很高。這樣沉甸甸的，令人窒息的愛，讓小麗感覺自己無以為報。

所以面對高考，覺得壓力大到無法承受，無法想象如果自己失敗了，該如何面對這麼愛自己，對自己這麼好的父母，精神壓力過大，才得了抑鬱症。

日益高發的青少年抑鬱症

父母為了孩子好，一心一意愛孩子，這些都是對的。

但是，不要愛得太滿，凡事都有個度。

過於沉重的愛，只會讓孩子喘不過氣。

不要像上述家長一樣，本想讓孩子更好，卻因為太滿太用力的愛，反而影響了孩子的身心健康和正常發展。

3.逼得太緊，事與願違

在電視劇《小歡喜》中，美麗活潑的高材生喬英子本有考上清華的實力。但是因為自己喜歡天文，非要選擇南大的天文系。英子的媽媽不答應，執意逼迫英子放棄南大，選擇報考清華。

美麗活潑的喬英子

結果，在母親的高壓教育下，英子抑鬱了。

反觀易中天，在女兒向他徵求高考填志願的意見時，易中天完全沒有干涉孩子擇校與選專業的自由。只是給出了四項基本原則：

1.興趣原則，你選的專業應該是你最感興趣的；

2.優勢原則，你選的專業必須最能體現你的優勢；

3.創造原則，這個專業畢業以後從事的工作要具有創造性,而不是簡單地重複勞動；

4.利益原則，這個專業必須有著良好的發展前途，最好能夠賺錢。

科學選專業，參考四原則

在易中天恰到好處的建議和幫助下，他的女兒最終選擇了同濟大學的建築專業，收穫了幸福的人生。

作為父母，在孩子的人生選擇上，只能建議和引導，不能逼迫孩子一定要按自己的來。逼得太緊，只會引發孩子強烈的反彈。到頭來，葬送了孩子的幸福，事與願違。

《詩經》雲：“哀哀父母，生我劬勞。”父母對孩子的愛像山高，像海深。望子成龍，望女成鳳是每一個家長最深切的期望。

但是，一味按照自己的喜好安排孩子的人生，絲毫不徵求孩子意見；

一味強迫孩子接受自己認為正確的東西，絲毫不考慮孩子是否適合；

一味把自己認為最好的一切一股腦兒塞給孩子，絲毫考慮孩子是否需要；

這些行為，都是不能順其自然，過度干預孩子成長的有害行為。

要想讓孩子更成功，更幸福，更快樂，我們要學會做順其自然，為所當為的父母。

掌握分寸和尺度，懂得“無為“，孩子會成長得更好，更快樂，這樣的孩子，在以後的人生中必定更容易成功。