家長在教育孩子的路上並不是一帆風順的，每個孩子在成年之前，總會或多或少出現各種狀況，讓我們猝不及防。

有些家長不以為意，含混而過，孩子也長大了，但有些情況相對嚴重的，比如遭遇青春期叛逆無法溝通的，輟學在家自閉的，關係緊張家庭戰爭一觸即發的……家長和孩子過得太煎熬時，有這樣一批家長選擇了走出去，對外尋求解決之道，去學習，去交流，去請教。作為其中一員，深深感恩自己邁出了這一步。

學習家庭教育最初，我們是想解決孩子成長中的某些問題的。

當一知半解之後，內心便充滿了躍躍欲試的衝動，原來跟孩子要這麼說話，原來這麼做是錯的，原來孩子的心理還有這麼多彎彎繞繞……家長訓練營上，很多爸爸媽媽在分享時不禁淚目，悔不當初。

陳舊的教子觀念的顛覆，給我們這些小白家長的衝擊真的很大。

隨著在這條路上學習得越久，知道得越多，內心便會越發淡然。學習群裡有老師曾經分享，學與不學不一樣，學多學少不一樣，這就像是駕駛員開車，學習了，學會了，心裡有數了，上路自然不慌。

只是感覺到學無止境，不僅僅是因為孩子狀況百出，而是自己內心的需求。人只有明白自己所做的一切事都是為了自己，才會發自內心地喜悅。

學習是為了更好地指引孩子

有一位學霸孩子曾經困惑地問媽媽：我們家一切都挺好的，我學習也不用他們操心，媽媽你為什麼還要去學習家庭教育呢？

媽媽是這麼回答的：因為媽媽想要成為更好的自己，媽媽希望當你在生活、工作和學習中遇到問題時，能夠給你正確的指引，具體怎麼做由你決定，但這個指引一定要正確，否則媽媽會覺得自己不稱職。

稱職的家長到底長什麼樣？

董進宇博士的家庭教育中提到，父母在孩子面前扮演著多重身份

1、物質資料提供者：孩子從在媽媽肚子裡面孕育缺少不了物質營養的供給，從那一刻起，它與父母的關係已經建立，媽媽要補充營養，藉由臍帶輸送給孩子，等到呱呱墜地，小衣服小被褥、進口奶粉、高階奶瓶等等這些物質資料都需要父母提供。

2、精神供氧者：隨著經濟的發展文明程度的加深，越來越多的家長意識到孩子精神營養的重要，人首先是精神人，奇蹟的發生無一不是依賴著精神的力量。愛、陪伴、鼓勵、確認、表揚等，輸送精神營養的工具，深受家長們推崇，家長們躍躍欲試，卻常常一知半解，所以回到今天的話題，這也是我們學習家庭教育的目的和意義。

3、啦啦隊隊長：人生是場馬拉松，當孩子走上自己的賽道，奮力向前奔跑，一路暢通無阻時，家長要及時確認孩子，為他高興；遇到挫折時，家長要為孩子鼓勁加油。永遠陪伴在側，永遠像個啦啦隊隊長那邊為孩子歡呼吶喊。

4、知心朋友：孩子的成長過程中難免會遇挫，難免會心情低落，家長要作為孩子的知心朋友，耐心地聽孩子訴說，不評判，不貶損，不指責，只是傾聽，無條件地接納孩子，盡守一位朋友的本分。

5、生命教練和人生導師：孩子有自己的人生，但他的一言一行都受著外部環境的影響，你給到孩子什麼樣的指引，直接影響著孩子的決定。孩子成長中遇到的所有問題，需要他自己面對，但父母的一臂之力也特別重要。

如何給孩子正確的人生指引？唯有父母學習成長，多了解一點，才能給予孩子更多更正確的方向指引。

學習是為了減少焦慮，放下對孩子的欲求

聽奶奶說我出生時爺爺說過的一句話，讓我特別感動。

那一年產房裡傳來訊息，說我媽生了一個女孩。等在手術室外的爺爺說，管他男孩女孩，不缺胳膊少腿歪眼睛壞鼻子就行了。

這也是很多新晉父母的最初願望吧，平安健康就好。

可是，隨著孩子長大，父母的焦慮與日俱增，對孩子的要求也越來越高，我們忽視了對孩子最初的願望，總是打著為孩子好的旗號，讓年幼的孩子過早地捲入殘酷的競爭中。

想一想，這真的是愛孩子嗎？

當然，沒有家長會說自己不愛孩子，也沒有家長承認想把自己家孩子培養成一部學習機器，或者是自己炫耀的工具，然而，生活中，我們的很多做法，無時不在給孩子傳遞著這樣的感覺。

糟糕的親子關係多是源於家長對孩子跑偏的欲求。為孩子設立過高的目標，這樣的孩子活得累，家長也並不輕鬆，因為同時要負擔著兩個人的人生。

家長選擇學習，將關注的重心由孩子身上轉移，回到自己身上來，做好孩子的榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子看在眼裡，潛移默化中，即便學習成績不會突飛猛進，但於成長一定是大有裨益的。

學習是為了更好地與孩子分離

世間所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分享為目的的，那就是父母對子女的愛。《觸龍說趙太后》中有句名言：父母之愛子，則為之計深遠。真正成功的愛，是讓孩子作為一個獨立的個體，從父母的懷抱中走出去，去擁抱世界，去感受生活，是體悟人生。

一次公益課上，奚永麗姐姐的一段分享給我印象很深，她說，我們做家長的，只需要和孩子產生物理產生，而不是化學反應，千萬不能和孩子融為一體，這樣家長會覺得累，孩子也會很有壓力。

父女母子之間，是兩個獨立的生命體，都需要學習成長，這沒有差別。

與其說是孩子成長了我們，不如說是一種自我救贖，藉由教育孩子，我們發現了自己可以更好地另一面。孩子的成長，要靠他自己的堅持學習。

走上家庭教育學習的道路，大多數家長起初都是為了解決孩子成長中的某些問題，但走著走著發現真正需要解決的是我們自己的問題。對教育的正確認知，對個人情緒地調整，對孩子行為背後的理解，對陪伴方式的改變……

沒有問題孩子，只有不會當的家長。孩子是來修煉我們的。原來教子的路上，最需要學習的不是孩子，而是家長自己啊！

只有家長好好學習，孩子才能天天向上。

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