沉浸在美的詩情畫意裡

——讀《陪孩子讀古詩詞》

梅音/文

《陪孩子讀古詩詞》（共四冊）

廉萍 等/編著，葉媛媛/繪

《陪孩子讀古詩詞》是我非常喜歡的一套書。

庸常的日子裡，帶娃的父母和他們的寶貝在一起，開啟繪本。或你一句我一句輕聲朗讀；或左一眼右一眼隨意瀏覽。就好像伴著每天早晨的太陽、傍晚的落日；就像小河的水在心裡流過，微波盪漾；像清風吹過額頭，浮想聯翩。就這樣，斗轉星移、四季交替，庸常的日子成了詩意的時光。

《陪孩子讀古詩詞》共有四冊。《日月星露》《草木芬芳》《蟲魚鳥獸》《山水童真》，每一冊的名字也都是詩一般美麗。這些分門別類的詩，不是選自小學生必會背誦詩詞目錄，也不是幼兒園小朋友詩詞學習推薦篇目。這些詩詞短小精麗，情趣盎然。它們是小朋友可感知的春天的細雨，冬天的初雪，中秋的月亮；是晚飯後出去玩兒就能碰到的綠柳、海棠、玉蘭花；是暢遊的小魚，歡飛的喜鵲、醉了的小貓……是郊遊時看見的山水野趣。

《春夜喜雨》

《題都城南莊》

《白兔》

《山中》

這些流傳千年的古詩詞與孩子的生活經驗接近，熟悉的事物提升了他們學習的興趣，也讓詩融入了生活。

少年必讀

陪孩子讀古詩詞-草木芬芳

其實，現在市面上有不少供少年兒童學習古詩詞的讀物，包括繪本，但我對《陪孩子讀古詩詞》情有獨鍾。

書中的每一首古詩後面，都附有一段 “詩說”，幫助小朋友理解詩意。除了必要的字音標註和名詞解釋，那些 “詩說”就是一篇篇優美的散文。語言輕巧活潑，清新稚氣。看這段（《觀魚潭》）：

“

只見水面一陣波光閃爍，輝映出別樣晚霞，竟是片片鱗甲在躍動著紫色光芒；又聽一陣鼓點起起落落，生出無數波紋，一圈一圈，由小而大。跳吧，跳吧，這是屬於它們的‘圓舞曲’啊。

”

多麼富有想像，美麗又活潑。

《觀魚潭》

再看這段：

“

它能吹綻春天的百花，能吹落秋天的樹葉，能讓江河掀起千尺浪濤，也能讓綠竹朝一個方向傾斜。它看不見也摸不著，卻是大自然中最令人驚歎的魔術師。你猜，它是誰？

”

看到這，我想，小傢伙們一定是抬起頭，轉動著小眼睛，使勁兒地要揭開謎底呢！

《風》

再有就是繪本的圖畫了。靜靜的，淡淡的，多姿多彩的，和諧和美的。如果說詩是這本書的主角兒的話，那些畫在作用上決不輸文字。版面上，畫面是多於文字所佔的面積的。山水朦朧，蟲鳥傳神，花團簇簇。或將文字置於一側，或環抱其中，或交錯擺放，或置於其上。靈活的結構，變換的畫面，呈現出詩情畫意的組合，每一頁都是一幅富有藝術性的書畫作品。

《陪孩子讀古詩詞》內頁

就孩子們的認知來講，還處於感性為主的階段，那些詩詞他們需要慢慢理解，但那些畫一定會讓他們很有感覺。稀釋的顏料被畫筆塗抹在頁面上，在一抹一畫中，水分吃進紙裡，蔓延開來，就好像詩意滲透到孩子們的心裡，沉澱著對於美好的感知和記憶。

《雜詩》

為人父母都希望孩子幸福，但幸福除了要有吃穿，還要有情趣，有審美的能力，使孩子們能於艱難不易、繁雜瑣碎的日常中，發現美，享受美，從而熱愛這個世界。現在，國家不斷強調重視美育，但美育不只是學到的概念，也不只是作業的答案。美育是沉浸其中，甚至是不明就理的感受。本書的作者們熱愛孩子，醉心詩詞，在古人留下的文化精華里精挑細選，精心打磨了這套書。且讓我們慢慢享用吧！

《敕勒川》

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《陪孩子讀古詩詞》

廉萍 等/編著，葉媛媛/繪

《陪孩子讀古詩詞》分為《草木芬芳》《日月星露》《山水童真》《蟲魚鳥獸》四冊，分主題精心選編了共140多首與孩子生活密切相關的古代詩詞。三位北大博士媽媽精心選篇，並撰寫了專業而簡潔的解讀；手繪插畫濃縮古詩詞意境美，配樂誦讀呈現古詩詞音律美，帶領家長和孩子一同走進古詩詞的美好世界。

本文圖片均選自《陪孩子讀古詩詞》