幼兒園是孩子們在成長過程中第一個接觸的公共空間。空間的尺度、使用的靈活度以及室內的場景和氛圍，對於幼兒的感受和認知都有很大影響，對於建築師也是一個挑戰。設計要能激發孩子們探索和學習的興趣，同時要給他們足夠的安全感，要有家的感覺。
活動室前的走廊，是孩子們交往的重要場所
在調研期間，設計團隊也發現，非正式空間－如活動室前的走廊－往往是孩子們生活、交往、嬉戲的重要場所。
功能、空間與環境的關係，是本案在設計初始所面臨的主要矛盾和核心議題。張江萬科實驗幼兒園位於一個狹長的三角形地塊。基地南側為中環路高架與河道綠化，北側為高層住宅區，東側為一座跨河道的車行橋，西側則為一棟需要容納在場地內的區域環網站。
幼兒園周邊環境
要做出一個迴應場地限制條件並符合教育局規範標準的15個班全日制幼兒園，這塊特殊的基地便顯得極具挑戰性。建築師需要在滿足規劃指標、使用面積、規範性、安全性等硬性要求的前提下，在一個相對侷促的場地裡，創造出符合老師教學管理、誘發兒童探索心理、和滿足家長預期的幼兒園。
在設計初期的多種嘗試
在設計的初始階段，團隊內部做了多型別的嘗試，包括集中式、組團式、庭院式。第一輪頭腦風暴之後再次審視這些方案時，劉宇揚老師向團隊提出了一個問題：“究竟什麼樣的方案，才是真正適合這個場地的？”
場地策略：將空間模式適應到三角形場地
空間策略1：架空形成活動場地
空間策略2：內廊+中庭空間
空間策略3：屋頂露臺活動空間
於是設計出發點又回到如何應對狹窄場地以及現場周邊環境。最終呈現的方案，將不同的功能空間裝載於四組串連的建築體量之中，並在連線之處留出景觀平臺。結合了弧形屋面的建築形態宛如孩子們都喜歡的托馬斯小火車，一節一節的駛入場地之中，並帶著孩子們的想象，駛向未來。
四組串聯的建築體量和弧形屋面
三角形的場地西窄東寬，東側用地相對寬敞，而且位於十字路口，環境較吵鬧，將活動用地佈置在這裡，作為嘈雜環境與幼兒園空間的過渡。建築體量順應場地線性排開，採用中廊式的常見緊湊格局，房間分佈南北兩側，中間為三個由西向東逐漸擴大的三角形中庭空間。活動室、臥室與辦公室，分佈於日照與景觀條件較好的南側；其他配套的功能空間，包括門廳、專用活動室、樓梯間、衛生間等，則佈置在靠近主幹道的北側。南北兩排體量被分為四段，在城市介面和景觀介面都做了不同的轉折處理。
位於北側的主入口，圍牆向內轉折留出等待空間
主入口小庭院，及多種材料的搭配
北側的城市介面較為齊整但不失活躍，幼兒園的圍牆沒有完全貼合紅線，而是向內設定了多處轉折，在步行道旁留出了駐足的空間，在入口處後退，留出了家長等候的場地。同時將部分綠地讓出給城市介面共享，以減少對街道的壓迫。圍牆不僅僅是出於安全要求的設計，更是建築與街道之間的緩衝，在低視角處增加了步行空間的樂趣，形成積極的連續介面。
齊整但不失活躍的北立面，樓梯間作為獨立的語彙
在主入口處等待的家長
而在高視角的建築界面，將日常中容易被忽視卻頻繁使用的樓梯間，作為獨立的語彙提取出來，在北側介面穿插進不同顏色和尺度的體量，也讓南側活動室之間的空間更緊湊。盡端以一個多功能廳的弧形輪廓收尾，自然緩和的過渡到室外的活動場地。
北立面親和的街道介面
北側介面在高低有序、材料統一的前提下，調節街道面的節奏感，避免狹窄的場地中連續體量帶來的緊張感。在高層住宅林立的背景前，留給行人和幼兒一個親和的街道面，將幼兒園內部的溫馨環境和適宜尺度，也延續至立面和街道。
北立面鳥瞰，在屋頂增加活動場地
設計在南側的沿河面佈置了1個辦公行政組團和3個活動室組團，在用地緊張的情況下，在房子和圍牆之間留出了集中的線性景觀綠地。最東側的體塊後退且扭轉角度，使得活動室獲得最佳的採光角度和景觀朝向，在端頭形成一個三角形的半圍合開放空間，過渡至活動場地。
半圍合空間、室外樓梯和運動場地
南北兩側建築夾角之間的一組有體量感的室外樓梯，將建築各層連線至室外活動場地。南側的體塊之間由室外走廊和活動平臺相連，讓周邊景觀滲透進建築空間。同時為了減少建築對場地的壓迫和過於狹長的不利空間，利用底層區域性架空與二層、三層的屋頂平臺來增加活動場地。
南側的集中綠地，和連廊串起的建築體量
位於二層南側的半室外活動場地
在南北側的體量中間，自然形成了3個三角形中庭，它們順著地形自西向東逐漸放大，從辦公區的小三角，到中間活動室區域的兩個中三角，它們和室外大三角形半圍合空間串聯起來，形成整個建築空間的“骨架”。中庭的設計，迴應了兒童們需要的聚集空間，在頂層對應三角中庭的位置開了天窗，Sunny透過天窗，穿過色彩明亮的二三樓洞口照射到一層。
Sunny透過天窗，穿過色彩明亮的開洞
1:50剖面模型
剖透檢視：空間的多種使用場景
寬窄變化的走廊裡，由近及遠的明暗光線，窗外隱約顯現的景色，以及穿透玻璃磚的柔和日光，產生出獨特的空間氛圍。除了中庭空間，在多功能廳和位於頂層的大跨度弧形屋頂活動室內，也開了巨大的圓形天窗，光線灑在地面和牆壁上。
走廊中透過玻璃磚的柔和光線
主樓梯間在底層被放大，增加活動和交流空間
多功能廳的圓形大天窗
施工中的圓形大天窗
為營造室內歡樂活潑的氣氛，在建築中可以找到多種尺寸和不同開啟方式的窗，通向庭院和活動場地的落地窗，與玻璃磚牆組合的推拉窗、上懸窗、固定大方窗，活動室木門上的圓窗等。
活動室的多種材料和顏色
門窗尺寸模數均參照成人與幼兒的人體尺度，將不同的門窗和實牆、玻璃磚牆進行多種組合，給孩子和大人們從不同角度觀察環境的機會。
多種門窗組合，提供從不同角度觀察環境的機會
幼兒園的設計中，通過簡單的材料組合，傳達人文、質樸、現代的建築氛圍，清晰的詮釋不同區域和功能的立面關係：混凝土塗料的水墨感，玻璃磚的朦朧感，鈦鋅板隨時間氧化的自然金屬感，水洗石自然觸感。加上活動室內的彩色毛氈，木地板，木飾面板，活動場地的圖案設計，不同空間場景中的不同的材料組合和顏色搭配，呈現出靈動的氣息並激發孩子們創造力。
鈦鋅板，混凝土塗料，玻璃磚，水洗石等材料組合
位於建築體量之間的室外活動場地
從南側河岸遙望幼兒園
各層平面圖
立面圖
橫剖面圖
縱剖面圖
活動室和多功能廳牆身大樣
專案名稱：萬科實驗幼兒園，上海張江
專案地點：上海市浦東區環科路850號
專案型別：教育
基地面積：6500平方米
建築面積：7300平方米
設計時間：2015.05-2015.12
建設時間：2015.12-2017.01
設計單位：劉宇揚建築事務所
主持建築師：劉宇揚
專案建築師：吳從寶
駐場建築師：吳亞萍
設計團隊：吳亞萍，陳晗，楊珂，文天啟，朱思宇
設計範圍：建築設計，室內設計，景觀設計
委託/建設單位：上海張江（集團）有限公司
結構顧問：張準，王瑞
機電顧問：劉濤，顏兆軍，顧青
施工單位：上海新楊建築有限公司
結構型別：框架混凝土結構
主要建築材料：混凝土塗料，鈦鋅板，玻璃磚
主要室內材料：木飾面板，毛氈，複合木吸音板，木地板，PVC軟性地板
主要景觀材料：水洗石，塑膠地面
攝影：陳顥，朱思宇