一天晚上牛仔寫完了一份作業，走到他媽媽前悄悄說，因為我在他房間，只聽到，“熒光筆…要賠…給錢…。”然後他媽媽回說，不行，弄壞別人的東西要賠，可不能賠錢，我們買一支賠他。牛仔說不行，要賠錢。他媽說賠錢是不可能的。

他在他媽媽碰了壁，就轉回房間，對我說了實話。原來週一他們單元測試，頭天晚上他複習的時候把測試試卷在網上查到了，得意忘形就發在了他班男生群裡，然後小Y說這是作弊，嚇得他趕緊刪了。結果第二天小T和小W就找他讓他分別給他們五元錢，不然就把提前看過試卷的事情告訴老師。小T接著加碼，說要給他一百塊錢才行。然後就發生了本文開頭的一幕，他既怕被告老師又怕他媽媽追究，就撒謊說弄壞別人筆要賠錢向他媽媽要錢。我聽完他講述，很生氣，錢是不能給的，第一反應想找老師和兩個孩子的家長。

我讓牛仔先去學習，自己書卻是看不下去了，先讓自己冷靜下來，考慮怎麼處理。其實我自己也很怵頭，一旦處理不好就影響孩子。告訴老師，老師批評兩個孩子，那牛仔和他倆的關係就僵了。告訴家長，家長重視或不重視都影響孩子。這種行為實際上是有點校園欺凌的影子的，一旦退縮後面會被不斷騷擾。我的想法是必須強硬回擊。

校園欺凌，我想到抓住同學把柄後透過威脅獲取好處這種行為是有敲詐勒索的嫌疑，我就和牛仔說:“你別怕，如果他們明天和你要錢，你就可以反擊他們這是敲詐，是校園欺凌，如果他告訴老師，那我也去把他們的敲詐告訴老師，我考前看到試卷是不對，可這種行為遠沒有敲詐勒索的行為惡劣，敲詐勒索涉及到品德問題，到時候看老師會處理誰。”然後告訴牛仔明天怎麼處理，考慮到以後還要處同學關係，明天不要主動找他倆，如果他倆不再找他催要，這事就算開玩笑一笑而過。如果倆人還催著要，先和氣的問他們是不是開玩笑，若開玩笑就不當真，大家還是好同學好朋友。如果他們說不是開玩笑，那就嚴肅的告訴他們這是敲詐，屬於校園欺凌，告訴老師看看老師會站在誰一邊。

牛仔聽了解決辦法，我明顯感覺到他鬆了一口氣，不再是心事重重的樣子，臉上明顯輕快起來，做起作業也快多了。

第二天晚飯後，我問他倆同學還和他要錢了？牛仔說排隊時T排在他後面問他要錢，他直接懟說你這是校園欺凌。T應該是怕了，說怎麼是校園欺凌呢，然後就不了了之。我昨天的一番哼哼（諄諄）教導就被他縮減成簡單粗暴的一句話打出去了。機關槍變成小鋼炮，效果也是槓槓的！

有愛的你碰到這種情況怎麼處理？