望子成龍，望女成鳳。

每一個父母都希望自己的孩子成為最聰明、最少操心的那個。

有個聰明的孩子，就不需要為指導孩子作業抓狂、咆哮。

但那畢竟是期待，對於父母來說，孩子的很多行為舉止已經把他們逼到崩潰的邊緣，又怎麼還會有精力去開發熊娃的智力呢？

孩子什麼舉動，讓父母最為心碎呢？

那無異於孩子跟捲紙的抗爭了，孩子剛會坐、剛會抓東西的時候，一不留神就看到他抓著捲紙，一點一點地撕開放進嘴裡，最後還有口水沾到捲紙上，溼糊糊的一團。周邊都是孩子吐出來的紙沫，收拾起來那叫一個崩潰。

其實孩子在撕紙的這個過程中，是對手部關節的訓練，同時還訓練孩子的腦部。

撕得多了，他會發現有虛線的地方最好撕開。

知曉了這個竅門之後，他撕出來的紙會是一片一片的。

所以家長看到孩子玩捲紙時，不要惱怒，可以用一些類似的紙張來訓練孩子，並慢慢提高硬度，然後塗上顏色或者畫上圖案。

久而久之，孩子會根據顏色和圖案來撕紙，思維能力得到提高。

另外，孩子把卷紙滾來滾去，整個房間都是一條一條雜亂無章的紙路，這個也是父母最崩潰的事情之一了。

但是父母不要去斥責孩子，而是要鼓勵他，讓他重新捲起來，卷得好有獎勵，並且要求孩子儘量卷整齊。

在這個過程中，會訓練他們腦部和手部的平衡以及靈活度，同時培養孩子的耐心。

曾經在新聞上看過這樣一則資訊：

有個幼兒園給小朋友舉辦了一場撕紙的活動，老師根據不同的班級設定不同的撕紙難度。

小班的小朋友要達到能夠沿著直線或者半圓形曲線撕的水平；中班的小朋友是拿一張紙來隨意摺疊再撕；大班的小朋友則是拿著一張紙自由創作，可以透過撕紙或者摺紙來製作某個物品或者動物形象。

幼兒園園長介紹說：

小班的孩子透過撕紙可以訓練手眼之間的協調能力，促進腦部功能的發展；

中班的小朋友透過摺紙和撕紙的有效整合，既能掌握一些基本的撕紙規律，也會引導他們根據紙不同部位的折法去探索紙塊形狀的變化，讓他們的探索性和學習能力得到提高；

大班孩子的隨意創作給了他們發揮想象的空間，提高他們的創造能力。

所以，父母看到幼兒時期的孩子撕紙，不要著急去否定或者責備。

撕紙，對於孩子來說，就是一個鍛鍊手、腦的過程。

父母如果能夠用正確的方法去鼓勵孩子，那對於他們的智力發育會有很大的幫助。

相應的，如果父母看到孩子做出一些“調皮搗蛋”的事情，不要急著禁止孩子這麼做，而是應該多想想，孩子這樣的舉動是不是有益於智力開發。

畢竟不同的解決方法給孩子帶來的影響是不一樣的，就像撕紙一樣，肯定並鼓舞，有助於孩子開發智力。