讀書，是我今年刻意練習做的一件事，它可以為我的育兒認知不住地增磚添瓦。今年元旦以來，先後看完了《不吼不叫》、《孩子，你在想什麼？》和《遊戲力》。

當得知有人為“玩遊戲”專門寫一本書時(《遊戲力》是兩本書系列)，我是好奇的:玩遊戲也值得這麼深究嗎？

是的，值得，真心覺得太值得。

正如本書作者勞倫斯·科恩(Lawrence J.Cohen)所說: “對於成人而言，遊戲意味著休閒，但對於孩子來說，遊戲就是“工作”。不同於成人的是，孩子非常熱愛自己的這份“工作”，很少想到要休一天假。遊戲也是孩子交朋友、體驗生活及探索學習的主要途徑。”

《遊戲力》這本書，它讓我看到原來“山不是山”，一個事物一個問題是有多角度的，我們可以把幾乎每種不喜歡的行為轉化成有趣的遊戲，雖然我還沒能靈活地掌握其精髓及運用，但開始往這方面思考，這就是個很棒的變化。

另一方面來看，這本書也定義著“山還是山”，一座更清晰更堅挺的山。因為從別處看到的理論在本書也多次得到了驗證，“福杯滿溢”，孩子只有內心得到滿足，才會更有向外的力量。無論是教導分享，還是應對“行為倒退”的表現，“福杯滿溢”，正是我們的那顆北斗星。

前幾天在一個早教活動上，看到一個3歲左右的小女孩坐在地上鬧脾氣，我知道她或許是因為剛才從另一個地方回來時發現自己原本放在長凳上的兔子公仔不知被誰弄到了地上而有些情緒，旁邊孩子的媽媽和早教老師蹲著陪在女孩一邊，邊哄勸著“起來吧，地上涼”，女孩低著頭不理會。我走過去，輕聲向女孩媽媽詢問了女孩的暱稱，然後拿過小兔子以小兔子的口吻說“囡囡，你是發現我掉在了地上有些心疼我是嗎？”女孩點點頭。“嗚嗚，謝謝你，囡囡，”邊說邊用小兔子長長的毛茸茸的耳朵輕輕在女孩臉上摩擦著。女孩開始想笑，“不過，那沒有很疼，你看，我在這呢，嘻嘻嘻，你抱我起來好不好？”。然後我轉換角色，以我的口音問她“你要不要像小鳥一樣飛著起來？”女孩有些羞澀，我託著她的腋下，以飛的姿勢把她抱起，聽到她笑出了聲。

像書裡寫的:遊戲不僅能幫助我們進入孩子的世界，而且幫助我們以孩子的方式重建自信和親情。如果孩子在遊戲中玩得開心盡興，那麼他們的合作精神與創造力也往往表現得淋漓盡致。我覺得這就是遊戲為我們帶來的紅利。

最後，以亞馬遜書評做個總結——如果遊戲力成為我們的育兒指南，那麼我們的孩子長大後一定會說:“我有一個天堂般的童年。”