今天上午天氣不錯，帶女兒去公共兒童區玩了一個多小時，昨天玩了快兩小時，回家路上，她突然問我“媽媽你知道我為什麼不願意跟著爸爸玩嗎？”

“不知道，為什麼？”

“上次爸爸說帶我出去玩，結果先去辦了二十多分鐘的事，然後才去河邊，可能只玩了幾分鐘就回家了，我好想多玩一會兒啊。”

“你有沒有跟爸爸說過你的想法？”

“沒有。”

“為啥？”

“說了也沒用，他總是有很多的事。”

我不確定我女兒對時間的描述是準確的，但是有些事肯定是發生過的，比如她滿心期待地準備撒歡，卻被帶到了一些不許跑不許跳也不許鬧的場所，而且可能不止一次，還因此佔用了她玩耍的時間。

我無意指責先生，他可能也沒想到一個四五歲的小孩對這些是有感知的，甚至是有判斷的，所以並沒有把所有的計劃告訴孩子，比如要先辦事再玩耍，而讓孩子對他的信任打了折扣。

我反思的是當我們在與孩子溝通時，可以再真誠一些、平等一些，儘量將可以預見的事情告知孩子，不止更可能贏得孩子的信賴和合作，還能訓練孩子的邏輯思維、時間管理，何樂而不為呢？