大家好，我是朵朵媽媽。 今天我們繼續來讀《斯賓塞的快樂教育》的第十一章：讓孩子得到快樂的自然教育。

讀書筆記：

1.大自然的聲音，色彩和造型會讓孩子愛上絢麗多姿的生活，愛上事物之間的關係和規律。

2.孩子滿5歲時，就教他做自然筆記。不用非要用文字寫出來，也可以畫出來。

3.生活中的自然教育：當夏天的夜晚打雷下雨時，可以和孩子聽一場大自然的音樂會。

4.制定自然教育計劃表：

（1）0-3歲，孩子對外界的最初印象，來自於這個階段。這個階段對孩子的性格影響很大，父母要多帶孩子接觸大自然，帶他看月亮和星空，看日出和露水。

（2）3-6歲。在這個階段，孩子能對外界事物進行初步的分辨，能注意到大自然產生的各種變化。這是大自然影響孩子個性，智力的第二步。父母要開始系統地對孩子進行自然教育，從自然界中萬物的功能，特徵，變換和關係講起。

（3）6-12歲。這個階段的孩子開始進入校園，對自然界的認識也因為書本和課堂逐漸變得豐富起來。這一階段，父母除了讓孩子堅持自然筆記外，還要教會孩子和大自然交流，並從中得到啟發。

5.父母可以制定如下計劃：

（1）給孩子準備一個結實的筆記本，並和孩子一起觀察大自然的現象。

（2）每週空出一個晚上，給孩子講一種事物的特徵和變化規律。

（3）每個月帶孩子旅行，可以去山上，河邊，花園，也可以在田野上嬉戲。

（4）蒐集大自然中的東西，可以是石頭，花瓣，樹葉，種子等。

（5）每年春天，讓孩子親手種下一株寫有自己名字的植物。

（6）整理計劃，製作成表格，或者圖片。

我的一些想法：

1.只有親身經歷的事情，才能印象深刻。和孩子一起觀察大自然，種植植物，可以讓孩子更深刻地瞭解到自然的發展變化規律。在種植植物的過程中，既能增長知識，也能培養孩子的責任心以及耐心。

2.父母和孩子一起去公園，河邊玩耍，不僅對於孩子是一個愉快的體驗，對於父母也可以放鬆疲憊的身心，促進親子關係的融洽。

希望我今天的文章能給你們帶來一絲絲的幫助。育兒路上，我們都需要不斷地學習。