導語：

隨著人們生活水平的提高，我們家裡到處都是各種電子產品。而隨著人們生活壓力的增大，大多數孩子都是老人幫忙帶，而老人們為了比較好哄孩子，就給孩子開啟電視或者是手機讓孩子們玩，這樣自己也比較輕鬆。導致很多孩子從小就開始接觸，並且慢慢變成了手機迷、遊戲迷、電視迷。

而長時間看電子產品容易導致孩子近視，嚴重的更會影響孩子未來的“學習能力”。

案例：

3歲前看電視的孩子，與不看電視的同齡孩子相比，7歲後差距明顯

小陸是一名80後寶媽，由於自己工作的原因，小碩基本是由爺爺奶奶帶，奶奶覺得電視的畫面豐富，而且看電視時孩子特別聽話，基本電視一天都是開的。今年小碩開始要上一年級了，為了可以輔導孩子學習，小陸決定換一份工作。

但是小陸發現孩子寫作業，寫了一個小時，有時才寫完一頁拼音。甚至到了該睡覺的時候，檢查作業才發現還沒有寫完。

剛開始，小陸以為是孩子寫作業慢的原因，但是到後來小陸發現孩子每次寫作業，寫的寫的就去開始幹別的，不是開小差，就是弄別的東西。反正是沒有一次安安靜靜坐在凳子上好好寫作業的。小陸以為同齡小孩也許都這樣，玩心比較強。

但是當小陸詢問單位上其他寶媽時候發現，只有自己家小碩是這種情況，小陸害怕孩子是不是有“拖延症”，立馬帶孩子去醫院檢查。等檢查完身體，醫生問了關於孩子的作息，醫生告訴小陸：孩子這樣，是因為長期看電視導致的。

分析：

因為當孩子看電視的時候，電視的聲音、豐富的顏色和畫面，會牢牢的吸引著孩子的目光，孩子坐的一動不動，特別乖，我們大人也以為這是孩子注意力集中、專注力好的表現。

其實，長時間看電視，電視的畫面直接將資訊進入到孩子大腦裡，孩子不需要動腦思考，只是在不停的被動吸收著電視畫面上給予的知識。但是長久這樣下去，孩子的大腦就會產生惰性，習慣於被動接收知識，而不愛動腦思考，在學習上容易形成自己會的問題就做做，不會的問題就放棄，懶於用腦和動腦去想。

資料研究表明：當孩子看電視時，大腦腦電波發出的訊號和人在睡眠時發出的腦電波訊號是相同的，說明此時大腦是處於“休息”狀態。

美國的腦神經科專家認為：3歲以下的幼兒每天多看一個電視電視，那他們在七歲的時候出現注意力的問題可能性會上升10%。

當下也許不太明顯，但是在孩子上小學後，差距就出來了。上課注意力不集中，愛走神，影響聽課效果，課上聽不明白，課下做不完作業，導致學習成績下降。

所以，家長一定要合理控制孩子看電視的時間，這是原則，是底線。

如何合理的利用電視，讓其變害為利？

一：控制好時間

給孩子制定一個時間表或者規矩，每天寫完作業最多可以看一個小時電視，超過時間就立馬關掉電視。

專家建議：2歲以前的寶寶最好不要看電視，2歲以後的寶寶可以最多看半個小時，超過就要休息。

二：看有意義的節目

當孩子可以短時間看電視時，可以給孩子選擇一些科普知識的小動畫短片，或者是一些綜藝節目，幫助孩子開闊視野，豐富課外知識。

心理學家莫爾林對4年級~6年級的孩子做關於孩子記憶力的實驗，去讓孩子記一些新聞材料，發現孩子透過電視的方式記住的內容比透過書記憶的效果更好。因為電視上豐富的畫面也可以幫助孩子記憶。

所以，適當的看電視，可以幫助孩子豐富視野，拓展許多課外知識。

寄語：

看電視對孩子，有利有弊，作為家長的我們一定好合理的利用，儘量減少電視對孩子的傷害。長時間看電視不僅會破壞孩子的專注力，影響大腦思考，而且也對眼睛的視力有影響，視力會隨著年齡的增大而變得越來越弱，眼睛的度數會越來越大。

就像人們說的：以前如果有個孩子戴眼鏡，一定是看書看得。現在的孩子很小就開始戴眼鏡，但他一定是玩手機玩的。說明現在電子產品對孩子們影響太大了。所以，家長們一定要控制好孩子們玩電子產品的時間。