接下來的半年時間，我們按部就班的進入到每週一至週五在家中，進行家庭教育模式，週六週日返回福利院，參加那裡的親子活動。隨著時間的推移，小妞在各方面都取得了長足的進步，這是大家都有目共睹的。

但是，我們知道要想讓小妞能儘快融入社會，過上一個正常小朋友的生活。就是要像正常小朋友一樣，在普通學校接受九年義務教育。這個普通的不能再普通的願望，對於小妞來說實現起來還是有些難度的。

首先她沒有在正常的幼兒園裡接受過訓練，一些基本的接人待物，與人溝通交流都不會。對於老師的要求，聽都聽不懂，更不要說做到了。儘管透過這半年時間的家庭教育，我們家裡每個成員只要有空，就會教她一些知識，不論是書本上的還是生活上的，幾乎是隨時隨地發現問題，及時糾正。但是還是沒有像在幼兒園裡，與其他小朋友一起接受老師循序漸進那樣的教育。另外，還有一個最關鍵的就是需要學會如何與正常小朋友相處，這是我們家庭教育所無法給予的。

所以我們家裡人商量後，決定下半年就插班到社會上的幼兒園裡，上大班。當時她的年級已經比一般大班的小朋友大一歲甚至一歲半多呢，小妞是年初的生日。所以時間不等人，不能再耽擱了。我們抓緊時間與福利院聯絡，表達了我們的想法。得到了福利院領導的支援後，開始聯絡社會幼兒園，我們詢問了家周邊的幾家幼兒園，都說名額已滿。剛好我們所居住的小區有個幼兒園，原來知道他們是沒有大班的。但是還是不死心地跑去打聽看看。事情就是這麼湊巧，這個幼兒園剛剛設立了一個大班，原來只是接收小班及中班的孩子，今年剛剛成立了一個大班。還有2個名額。聽到這個訊息後，我們大家都非常興奮，上幼兒園總算有了眉目。

就這樣，在2012年過完年後，我們領著小妞入園了。小妞非常喜歡這個新的幼兒園，我和先生老李一起帶著小妞先熟悉一下生活的環境，告訴她哪裡上廁所，哪裡洗手等等事項，等老師空下來時，我們還單獨與老師溝通，介紹了一下小妞的情況，請她多加照顧。如發生什麼問題，請及時和我們聯絡。

時間過得很快，小妞順利進入幼兒園大班開始了正常地生活學習。在這一年時間的居家式助養家庭教育下，她學會了獨自刷牙、洗臉、洗腳和散步，也學會了乘電梯和超市購物，她知道了星期和年、月、日，也知道了上下左右，東南西北；知道了紅綠燈和斑馬線，也認識了二、三百個漢字和十以內的加減法。

孩子的身體長高了，體重增加了，神態也自然了。更能感受到她燦爛的笑臉多了。尤其是語言表達能力更是突飛猛進，特別喜歡講話，問東問西。從剛開始的答非所問，到現在的有問必答。

我們的體會，孩子每天都有小進步。矽步千里，定達目的。

未完待續。。。