我越來越發現，許多夥伴自我成長的動力，是源於對孩子的關心。比如，許多父母都在說：為了讓孩子學習更輕鬆，我也需要學習；為了培養孩子的閱讀習慣，我走近書店；為了讓孩子有多項能力，我開始關注各種興趣班和輔導班。

讓人有一種感覺是，許多父母一直處在應急反應的狀態下。做每件事情的目的性都很強，為了孩子，圍繞孩子的需求打轉和行動。

我不禁開始思考……這樣真的有效果嗎？

我們的世界裡，難道孩子是最重要的？那麼，我們自己的位置在哪裡呢？

你花費過多少時間，為自己的興趣發展而行動？你花費過多少精力，為自己的學習計劃和成長計劃而努力？……

我們希望培養一個開朗、樂觀、自信、好學善思、興趣廣泛的孩子，然後為了這個目標東奔西跑。此時，有沒有停下來思考一下，你是否是一個開朗、樂觀、自信、好學善思、興趣廣泛的人？

個人感覺，其實我們花在孩子身上的功夫是次要的，我們花在自己身上的功夫，才是真正對孩子有影響力的。

試想，許多父母經常處於各種擔憂和焦慮中，根本不是開朗樂觀的；許多父母都認為自己能力不足，自己的未來很暗淡，感覺生活都是簡單無聊的重複，哪裡有半點從容和自信；而且平時只顧著看手機、看電影、還有管教孩子，根本沒有自己的閱讀學習時間、也從來沒想過要培養自己的興趣愛好……這樣的情況，如何去培養孩子各種優秀的品質？

所以，想要培養好自己的孩子，重點不是圍著他轉，而是讓他跟你學。

很多時候孩子的問題，不是因為我們沒有花精力去解決，而是因為我們忽略了自己。我們每天生活的態度和樣子，才是孩子真正的教科書。

孩子會聽老師的話，但孩子不會聽家長在說什麼，而只會模仿家長在做什麼。

01你對生活的態度

在面對生活的話題上，一定會談到錢。那麼，“錢對你有多重要？你的生活重心就是在忙著賺錢，是嗎？”

許多人會不假思索的回答：“那當然，賺錢是我生活的重心。”甚至有的人會說：“為了賺錢，我願意赴湯蹈火。”

如果是這樣的話，只能說明你的價值觀是非常片面的，內在與外在的關係並不平衡。

基於這樣的理念，你更可能培養出一個為外界各種虛榮而疲於奔命的孩子。孩子可能會很“神經質”：他會因為他人的批評或者讚揚，而影響自己的情緒；為追求一次考試的成績，而過於緊張……

但是，如果你的生活不是“唯錢是命”，而是有豐富的內涵和追求，有自己的精神世界。那麼，說明你的內心是豐富而強大的。

基於這樣的認知，你更容易培養出一個能坦然面對成績的起伏，在學校學習之餘，對自己的各方面發展都有要求的孩子。

一個從容學習，並對生活有許多美好追求的孩子。

02你與外界的關係

你與外界的關係是怎樣的：

“你是否總是感受到外界的壓力？總是疲於應付老闆或領導的各種要求和指示，艱難的忙於應付各種任務？”

如果是這樣的話，說明你並不善於規劃生活，不能很好的掌控自己的時間。

基於這樣的思維模式，你更可能培養出一個作業拖拉、每天疲於應付課業壓力，感覺學習艱難且無趣的孩子。

但是，如果你是一個對自己的要求高於外界要求的人。是一個非常善於管理時間和精力，並且每天除了完成交付外界的工作，還有很多時間專注於自己的個人目標。

那麼，說明你能瞭解時間和效能的秘密。

基於這樣的理念，你更容易培養出一個自我管理能力強，能輕鬆完成學校任務，並且經常喜歡對自己提出新的挑戰目標的孩子。

03你對待知識的態度

你對待知識的態度是怎樣的：

“你是否討厭閱讀？是否一看書就犯困，或者根本就沒辦法看完一本書？”

如果是這樣的話，說明你還沒有掌握基本的學習技術，無法享受學習和閱讀的樂趣。

基於這樣的能力，你不管為孩子的學習付出了多少努力，很可能都是幫倒忙。因為父母的每個行為，都是在完美的詮釋自己相信的理念。所以，你很可能培養出一個厭煩學習，害怕考試、不善於閱讀、毫無自學能力的孩子。

但是，如果你是一個把學習作為娛樂，一看書就感到幸福和快樂的人。

在你的世界，閱讀就是生活的必需品，你和書籍有非常好的默契。學習成長是自己最重要的事情。

這說明你很善於學習。

基於這樣的理解，你會很容易找到一種方法，讓孩子愛上學習、考試和閱讀。讓孩子對知識有強大的好奇心，並且像你一樣享受學習的快樂。

是的。我們會發現，在家庭教育和親子溝通的過程中，一切外在的方法和策略都是靈活的。關鍵是心法。

如果父母知道快樂學習的秘訣，就能夠在孩子毫無覺察的情況下，以一種自然的方式傳遞給他。

04你對待現實與理想差距的方式

你是如何處理理想與現實的：

“你是否為自己設定過目標和計劃，然後卻沒辦法做到？你是否因為自己無法達成目標，而感到自責和憤怒？你是否因為害怕失敗，而拒絕設定目標和計劃？”

如果是這樣的話，說明你還不擅於與自己溝通和協調。

基於這樣的思維模式，你更可能培養出一個缺乏目標感、缺乏執行力、對自己的能力缺乏信心的孩子。

但是，如果你一個勤於目標管理、善於制定行動計劃的人。瞭解如何與自己溝通，如何自我鼓勵並善於解決問題。

那麼，說明你已經在不斷的實踐中，瞭解了自己的行為特點。而且，知道如何處理理想與現實出現差距的問題。

基於這些有效的行動哲學，你更容易培養出一個行動有規劃、善於分析和解決問題、勇於嘗試並善於自我溝通的孩子。

05小結

講了這麼多，就是想表達一個理念：世界上沒有教育孩子的萬能公式，想改變孩子不如先從自己著手。

父母如果將精力都集中在如何改造孩子、教育孩子這個問題上，結果只會吃力不討好、付出與收穫不成比例。這就是為什麼，父母和孩子之間，總是因為教育的問題而進入對抗和鬥爭狀態。

父母總是認為，孩子不聽話，孩子不懂得我的苦心。其實，孩子是沒有錯的。因為他們學習到的能力，不是我們說出來的，而是源於我們做出來的。

孩子的模式，都是基於父母內心最深的信念和思維模式。所以，只要父母沒有改變，孩子就不可能真正改善。

當父母把焦點放在別人身上時，起點決定終點。失敗和無休止的家庭矛盾是必然的。而且，只要父母把焦點放在管教孩子上，自然容易忽略自己的行為模式，忽略自己的底層能力。那麼，所有的行為一定會出錯。好心只能辦壞事。

但是，只要父母把焦點先放在自己身上，先解決自己的能力問題和信念問題。改善孩子的問題，就有希望。

等自己有了真實的成長和感悟，自己掌握了學習的秘訣、體會到了學習的快樂，弄懂了高效行動的底層邏輯。教育孩子，只是信手拈來的事情。所有教化，都可以化於無形。

因為我們的一舉一動、舉手投足，都能教育孩子。

感覺就像那句詩說的：“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。