我們在給孩子進行家庭訓練之前，可以提前做好這些準備！

佈置一個有秩序的訓練環境，讓孩子明白玩具分類存放，這是裝積木的，這裡放彩泥的，玩了之後引導孩子收拾好，放回原處，這樣有助於孩子建立秩序意識。

建立一個孩子需要求助的環境，這樣可以引導孩子去思考解決問題的辦法，讓孩子去找人尋求幫助，這樣建立出來的環境，就可以鼓勵讓孩子表達出來，或者用語言講出來。

比如，玩具可以放在透明的箱子裡，孩子能看到，但是拿不到。投球籃筐在屋子裡，但是籃球收起來。

透過一些行為或物品，讓家長和孩子建立一個有效的積極關係，讓孩子喜歡和家長在一起。這樣可以讓孩子充分信任家長，與家長一起會讓孩子感受到舒服放鬆自己，這樣才能充分有效地參與。感受到配合家長會有更好玩的遊戲，這樣孩子就會充滿期待，積極參與，讓訓練更有效。

比如，看到媽媽放音樂就知道可以玩遊戲了。媽媽唱歌就可以跳舞了等等。媽媽拿出話筒可以開始表演了。

用一個強化物匯入，選擇孩子非常喜歡的一首歌，玩具，或遊戲等，一個儀式感的開始，讓孩子明白要做什麼。比如舉高高遊戲，高高舉起孩子，孩子開懷大笑，身心完全放鬆。

玩了兩次，孩子還想繼續，這時候可以引導孩子提要求做選擇。比如鼓勵孩子說出來，媽媽舉高高，然後給出選擇，2次還是3次？結束了我們就玩遊戲了哦。孩子完成之後，馬上兌現，自然匯入專項訓練。

開始前與孩子一起溝通，提供專案讓孩子自主選擇，來確定訓練內容。如果孩子配合度不高，可以設定遊戲形式，與孩子一起交叉選擇專案，這樣讓孩子樂於接受，才會全心參與。

總的來講，家長在做專項訓練時，需要提前做好準備，做到心中有數，帶著孩子輕輕快樂地積極參與，這樣才是可持續性和有效性地訓練。

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