以前，小喬治總是需要我給他講故事，教兒歌，大多都是他在聽，我在說。隨著孩子一天天的長大，很多變化也都是潛移默化的。

孩子上了幼兒園，有了自己的小圈子，語言進步豐富的特別快。回到家總喜歡給我當小老師，講各種童言童語，講他的同學兼好朋友夏某杭，講他老師，講他的幼兒園，講幼兒園發生的一些事情和他的看法……而我還得認真而，耐心的聽講，時不時還要給點回應。看著他眉飛色舞的神情，不得不感慨孩子的成長如此之快。

在這些快樂的時光中，我們也會有一些困擾，最近上幼兒園，喬治總喜歡帶上一些玩具。下午回來時有的玩具“失蹤”了，有的變“陌生”了。不用我問要麼送人了，要麼和好朋友交換了。

一天早上要去上學了，喬治決定把姥姥送個他的變形金剛奧特曼，帶去了幼兒園。下午去接他時，我就預感那個玩具肯定拿不回來了，果不其然，小喬治居然用那個奧特曼換了一個破損的毛筆，還快樂的說：“媽媽，這是我好朋友還給我的，他說這個毛筆不但可以寫字，畫畫，還能清掃鞋上的灰塵。”還蹲下身子給我示範著掃鞋子，我只好表示無奈贊同。

又過了幾天，他看奧特曼動畫片正起勁兒，就開始找他的變形奧特曼，找了一會兒才想起來他已經把奧特曼和好朋友交換了，怏怏的說：“明天去學校了要把奧特曼要回來。”然後爸爸說：“你已經送出去的東西是不能再要回來的。”看著快要哭了的小喬治，我抱起她說：“我們可以在家裡再找一個夏某杭小朋友喜歡的玩具把奧特曼交換回來好不好。”

其實在孩子交換玩具的時候，我們當父母的可能會用價值來衡量，而孩子心裡單純想的是好玩和快樂，既然這個玩具是孩子的，建議我們大人還是尊重小朋友的做法，也許小朋友後面又想找回來而不能，但也許他會在這件事之後成長起來，學會考慮，而不是圖一時之快。