摘要：孩子要練好字，好的方法練紮實的基本功是關鍵，還要有積極的學習興趣！

字要練才能好

寒假已過去了一個星期，我家小孩在放假前就計劃好這個寒假要用心把字給練好。

怎樣才能把字練好呢？相信很多和我一樣看著小孩現在的字很著急的家長非常關心。

這2天，我看到我家小孩的字進步很明顯：字型端正，大小一般，剛勁有力了許多。

以前，我買了很多字帖給孩子練寫，從一年級開始，練了2年。

可2年過了，這字卻沒見有什麼進展？

在小孩二年級暑假的一天，我無意從一個影片節目中看到一個很有趣的親子游戲：一位媽媽和她的女兒在一個本子上畫圓圈、畫斜槓，比比誰畫得最好。我在這裡，知道了“控筆”。

想起我家小孩寫字的時候，總是橫不平、豎不直，覺得有必要讓他練練這個控筆。就這樣，我買了一套控筆練習帖。

為了不讓孩子對練習產生牴觸情緒，我先是每天安排2行的練習。一段時間後，我就讓他一天一頁的練習。

看他控筆的練習有進步了，我就把當年級的課本字帖給他練。可是寫的字還是很差。

控筆練習

我苦惱：不是說練好控筆，就可以把字寫好了嗎？究竟是哪裡出了問題？

教育孩子的過程，不能生搬硬套，因為不是每個小孩的情況是一樣的。

每次我家小孩在寫字帖，我就在旁邊看，看到他也是一筆一畫在認真寫，但練出來的效果卻總是不如意。我是看在眼裡、急在心上，有時一急，就讓小孩把寫的全部擦掉重新寫。我急，孩子也急。

我本來也喜歡硬筆書法，趕忙找出塵封了許久的字帖，自己又練起來。寫著寫著，突然發現我和我小孩寫字帖的區別了：讀帖。

每次在寫一個字前，我會細看這個字的書寫結構、在格中各筆畫的位置、橫豎等筆畫的特點等。而我家小孩，拿到字帖一開啟，就是下筆寫，寫完就算了，後面的還是重複寫。

我豁然開朗，喜逐顏開地找來字帖，把字帖練習的步驟給小孩明確：

1、觀察：看到字帖的範字，先觀察這字在格中的位置、各筆畫的特點。

2、模仿：根據觀察發現的特點書寫（描紅），儘可能地還原所描寫的字與字帖的字一模一樣。

3、改進：在練習中不斷針對發現的問題進行改進。讓練字不是簡單的寫寫畫畫，也使孩子在寫字中感受到進步的快樂。

字帖練習

現在，我家小孩寫的字還不算漂亮，但起碼是工整、清楚，這是基礎。

總結起來，小孩要練好字，防止：練字一個樣，作業一個樣。所以我覺得一開始不能讓孩子練書法，更別說練什麼字型。反而要把寫字的基本功練紮實，同時也把寫字的心態擺好：

一、小孩子不宜早練字，因為孩子太小，手指等發育未成熟。正常應該從5－6歲開始。在練字前，最宜做控筆練字。透過控筆練習，寫好筆畫橫、豎、撇、捺等，自如地控制筆畫的長短，使字的大小、高低統一。

二、到了練字時候，也要分階段、設目標：如第一階段的目標是先把字寫清楚，第二階段是把字寫工整，第三階段是把字寫快、寫漂亮。

三、練字的時候，要注意：

1、掌握正確的握筆方法；

2、寫字的坐姿要“頭正、身正、臂開、足安”；

3、用好寫字的方法：

（1）家長以身作則，言傳身教，讓孩子知道書寫整潔、清晰很重要。

（2）安排好每次練字的數量：每天都寫一次，一次寫半個小時到一個小時，內容可以是兩頁紙左右。不建議一次練字寫太多。

（3）教會孩子：寫之前要先看，瞭解字的框架結構和每一筆畫的位置、筆順，再開始寫。

（4）家長可以在孩子每次寫完後進行評改，先肯定寫得好的字，再指出哪些字有哪些問題要注意。對孩子不能訓斥或打罵，以免造成孩子的恐慌和牴觸的心理。培養孩子的寫字興趣，應以表揚為主，讓孩子在寫字中獲得成功的體驗，令他握著筆就覺得愉快，孩子才會自覺、用心練習寫字。

寫好字，是每個孩子必須要重視的事。而練字的方法是尤為重要。不要盲目跟風，選擇適合孩子的方法才是好方法。

工整、漂亮的字型讓人心情舒爽