Bill爸，男（簡直廢話^_^），80後，從事房地產工作，膝下一雙兒女，四口之家溫馨而幸福。
5歲的兒子Bill，上幼兒園中班，在同齡孩子中表現優秀，德智體美全面發展，是親朋、鄰里、老師交口稱讚的小小明星，讓Bill爸倍感驕傲。小女兒還不到1歲，Bill爸也早已開始醞釀如何把小公主培養成大家閨秀！
採訪緣由
認識Bill爸的過程挺有趣，沒事的時候我經常會貓在一些學習社群裡，聽著各位寶媽寶爸就“雞娃大業”暢所欲言、慷慨陳詞，作為少兒教育行業的從業者，我總是特別享受這種時刻，當然這也是我們瞭解客戶需求的重要途徑。
一般而言，學習社群裡寶媽活躍的頻率是要明顯高於寶爸的，而那天社群裡的“風頭”竟然完全被一個一看名字就是寶爸的人給搶走了。我看到“Bill爸”名字的時候，掐著手指思索了半天，恍然大悟：哦，Bill爸的孩子應該就叫Bill吧！對於這個重大發現，我得意了老半天！
那天的學習社群裡，Bill爸簡直是揮斥方遒，舌戰群儒，把育兒圓桌會硬生生變成了他的個人演講Show，他帶著驕傲的語氣滔滔不絕地介紹自己的育兒理念：自己是如何幫助孩子培養基礎能力的，是如何幫孩子挑選靠譜課程的，如何引導孩子自主探索未知世界的，如何讓孩子既輕鬆又快樂地學習的……字裡行間，Bill爸滿滿的成就感，群裡所有的寶媽、寶爸隔著手機螢幕都能感受到！而同樣作為家長，羨慕之餘，又何嘗不想借鑑和學習呢？
我作為少兒教育的從業者，自然更是懷著難以遏制的好奇和求知慾，迫不及待跟Bill爸聊了起來，一來二去聊的還頗為投緣。群裡的熱絡自然而然延續到了現實中，巧的是Bill爸竟然跟我相隔不過數百里，兩位素未謀面的網友一致提議線下見面暢聊。
江南秋日的下午特別適合聊天，兩人一邊品著茶，順帶來了一場非正式的訪談！結束聊天，我花了2天時間，把週末跟Bill爸訪談的精華整理成文，以供各位寶媽寶爸參考。
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您覺得父母在啟蒙孩子的時候，最關鍵的是什麼？
父母首先要弄清楚自己在做什麼！我個人認為父母對孩子的啟蒙培養，實際是在鍛鍊孩子的大腦。不管是學英語還是學數學還是學其他，一開始都是在開發大腦；哪怕是體育運動，也是為了讓健壯的身軀帶著大腦獲得更大的活動空間。
2
但是學很多學科，不是為了讓孩子掌握更多知識嗎？
當然不是，3-6歲孩子學的很多知識其實不能幫助孩子直接獲得什麼，而是透過學習開發了大腦，暫時可能看不出來什麼，但是在未來的某一刻孩子一定會獲得能力的躍升
3
有人說孩子學的知識都會被遺忘，您擔心這個嗎？
這是一個誤區，孩子學的大部分知識都會被遺忘這個沒錯，但是遺忘又何嘗不是一件好事呢？遺忘意味著那些資訊被大腦拋棄，這也是給大腦減負呀，而且剛才說了孩子的啟蒙教育本身就不是為了永遠掌握那些知識本身，是為了鍛鍊大腦。
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那除了鍛鍊孩子的大腦，您還有什麼特別關注的點？
我特別關注孩子的三觀，三觀一定要正！而且我可能偏傳統，我希望孩子有家國情懷，我希望他永遠記住自己是中國人，現在學英文也不是要日後成為“香蕉人”。我希望他能做到“中學為體，西學為用”，我比較少讓孩子過多接觸西方價值觀，我更注重科學、藝術等方面的薰陶，因為這些不分國界。但是在文化、意識、宗教等方面，我會比較警惕，甚至會有點“寧願錯過也不要走錯”的意思，但是隨著孩子長大，他有更強的辨別能力了，這方面我會更開放一些。
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您是否認為培養孩子有一個既定的正確模式呢？
我並不這樣認為，孩子的教育“條條大路通羅馬”。我舉個例子，之前看過一本書介紹一個日本的小孩子，特別喜歡奧特曼，他的爸媽就陪著他從奧特曼這個卡通形象開始，探索了宇宙，學習了科學知識，順帶訓練了母語（日語）閱讀，還接觸了外語……最後這個孩子變的很優秀。這個對我的啟發很大，孩子的教育不管從哪裡出發，只要掌握方法，都能形成完整的閉環，都能把孩子培養成才。
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您覺得現在的孩子是不是壓力太大了？英語、語文、數學、科學、藝術……要學的東西太多了，他們真能學的過來嗎？
我們都太小瞧孩子了，孩子的接受能力要遠遠超過大人，父母不能憑自己的想象去判斷孩子能否接受。就像我兒子Bill，他學的東西其實挺多的，但是他把每一項學習都當成“玩”，所以並不感覺辛苦，反而樂在其中。他還會經常主動找我探討問題，甚至很多都是我不知道的。當然也不排除有一些孩子並不能很好適應，但是這個也沒關係，不要逼迫孩子，別讓他從小就抗拒學習這件事。
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您的孩子都會跟您探討什麼問題？
例如他會問我，海王星為什麼是“躺著”轉的？我想了想說，可能是很久很久以前被某顆小行星撞到了，所以就歪了。他繼續追問，海王星不是氣態行星嗎？小行星撞的時候不會穿過去嗎？為什麼還能撞歪？……這下我就完全無法回答了，我是真的不懂了。
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那您後來怎麼應對的？也不能“逃避”問題呀？
這個時候其實非常關鍵，很多家長會在這裡犯一個嚴重的錯誤，自己不知道就會直接告訴孩子這個爸爸不知道，然後就結束了話題。這個危害是非常大的，父母如果在這個時候只是告訴孩子爸爸媽媽也不知道，那孩子就會覺得“連爸爸媽媽都不知道，那說明這個事很難，我也不需要去知道”，這樣會極大地遏制孩子的求知慾。
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那父母正確的做法應該是什麼呢？
還是拿Bill的問題舉例，他的問題我的確不知道，但是我會認真的告訴他，爸爸真的被你問住了，說明爸爸還沒掌握到這個知識，但是爸爸願意陪著你一起找答案，咱們去百度上搜一搜，如果搜不到那就去書店找找書本上怎麼說……
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您的這個方法很棒，既坦誠了自己認知的侷限，同時也引導並陪伴孩子進一步去探索知識。
每一位爸媽都是有侷限的，不管是知識還是情感還是能力，父母一不小心就會成為孩子的天花板，而且這個天花板還是透明的，孩子自己也不知道自己碰到了天花板，還以為自己就只能探索到這裡，這個仔細想想很恐怖。
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父母如何才能避免成為孩子的天花板呢？
第二，我認為父母一定要重視孩子基礎能力的培養，不要一味累積知識，幫助孩子拓展認知、培養思維能力等，這些都是特別底層的東西，這些基礎的東西搭好了，那孩子學習其他東西就更輕鬆，他自然也就容易成長的更快。
“父母是孩子的天花板，而且還是透明的。”
接下來的交流中，Bill爸的很多觀點更加深刻，我們整理了簡單的溝通既要，並將重點標記。
謝耳朵：的確如此，父母應該給孩子更多的精神和信念上的引導。
Bill爸：沒錯，我是早就從孩子老師的角色上退下來了，我現在只是一個導師，只負責引導，不負責教學！
謝耳朵：又是一個金句——“從孩子老師的角色上退下來，成為孩子的導師”。
Bill爸：因為我的確沒有能力教會孩子所有的東西，只能讓孩子自己去探索。有些家長會高估自己，總覺得自己有能力“教”孩子，這太嚇人了，到最後才會發現反而是自己拖了孩子的後腿。
謝耳朵：不過也不能否認很多家長在培養孩子上特別用心，也很有情懷。
Bill爸：我不否認這個，但是用心和情懷都不代表正確的方向，教育孩子是大事，不能憑感覺，得有正確的方法，得走對方向！
謝耳朵：聽您講的這些，真感覺很多父母都在起反作用。
Bill爸：有句話叫“父母是責任最重大的崗位，但是所有人都是無證上崗”。
謝耳朵：Bill爸您簡直是金句王。
Bill爸：哈哈，您過獎了，現實中就是很多父母沒帶好孩子，還不知道為什麼。最可惜的是現在很多父母是有條件的，他們是應該做的更好的。
謝耳朵：您說的條件是指什麼？
Bill爸：主要就是有錢、有意願、有時間，甚至很多父母自己還是高知，自己的能力很強，但是在培養孩子上就兩眼一抹黑，最後只能挑最貴的課給孩子報，其實也是一種逃避。
謝耳朵：的確這已經是一個社會問題了。不報貴的課，那報什麼課呢？
Bill爸：我不是說貴的課不好，貴的課一般情況下的確意味著品質更高，但是未必適合。報了不適合的課，浪費錢都是小事，主要是耽誤時間。打個比方，孩子上幼兒園報了門不合適的課，一學兩年，進入了小學發現孩子落後了，錢先不提，那孩子時間怎麼辦？兩年的時間是補不回來了。
謝耳朵：有道理。那您既然說到上課，那順便問下您孩子現在上什麼課？
Bill爸：線上課的話，我孩子現在主要在上英語課，高低配的模式，Ai課加真人外教課。學了一年多了，至少目前看起來挺不錯的。最近也在看各種課程，看到好的課就報，這事也不能急。
謝耳朵：那線下課呢？您孩子也在上嗎？
Bill爸：Bill在上線下的美術課、實驗課、跆拳道課，之前還上過外教課。一些需要動手的，或者深度體驗的課程，線下課還是有優勢。尤其是今後跟升學考試掛鉤，線下的輔導機構可能更符合當地孩子的需求。
謝耳朵：近些年，說實話線上課是越來越火熱，您怎麼看？
Bill爸：最大的感受是線上課現在越來越成熟，體驗也越來越好。尤其是我們在小城市，本地的優質教育資源是非常缺乏的，但是線上課有最好的老師、最好的教學資源，這個非常誘人。另外，作為父母真的是精力和時間有限，線下課的接送是個麻煩事，線上課就沒這個問題了。但是我還是認為線下課不會被取代，依然有很大的存在價值。
謝耳朵：您怎麼判斷課程的好壞？尤其是線上課。
Bill爸：我特別注重課程的教學理念，課程的設計好不好，是不是真的能幫助孩子提升能力，這個最重要。線上課的判斷標準也差不多，但是我有一點很清晰，我不在乎課程所謂的形式，不管是直播還是錄播還是現在很火的Ai課，其實都不是關鍵，只要課程教學理念先進，課程設計的合理，互動性好，孩子愛學，那就都沒問題。
謝耳朵：Bill爸，您還有什麼想對優課庫的寶媽寶爸說的？
後記
結束對Bill爸的訪談後，我能深刻感受到這位寶爸對孩子教育的用心和付出，而令人欣慰的是他的付出也收穫了相應的回報！
更難得的是，在Bill爸身上我能看到一種責任感和使命感，他不僅自己在努力，他也在不斷的幫助更多的人。我在最後跟他握手言別的時候，他還對我說：“孩子的培養是個社會問題，我肯定沒辦法解決。但是我現在有空就跟一些認識的寶媽寶爸交流，我就希望用我的一點點經驗幫助他們，讓他們在培養孩子的道路上少走彎路……”