家長都希望孩子能夠掌握更多的知識，特別是在孩子成長初期，正是好奇心最旺盛的時候。這時如果能讓孩子多讀一些繪本的話，自然也可以幫助孩子增長知識。

但家長也同樣會遇到一些問題，最棘手的就是為孩子購買了很多繪本，孩子卻根本不願意去閱讀。

魏女士最近就因為這件事情苦惱不已。魏女士發現，有一段時間孩子在看電視時，經常會跟著電視當中的古詩詞學習。

所以魏女士認為孩子可能對古詩詞有著很大的興趣，就為孩子購買了一些相關繪本供孩子閱讀。

但魏女士發現這些繪本買回來後，孩子幾乎沒有動過，有些時候只是因為好奇翻幾頁，隨後又會放回原位。

這讓魏女士很不解，明明是孩子感興趣的領域，為孩子買來的繪本孩子卻不愛看，這究竟是怎麼一回事？

其實很多孩子都存在著這一問題。究其原因，並不是因為孩子的好奇心不夠，而是因為現在很多家長會有“親子共讀”的習慣，也就是陪伴孩子一起閱讀。

但是在這個過程中，家長們可能做了一些錯誤的行為，也許正是這些行為導致孩子失去對閱讀的興趣和耐心。那麼存在哪些錯誤的親子共讀方式呢？

幾類錯誤的“親子共讀”方式

1、不停地提問孩子

一些家長希望孩子可以從繪本當中掌握更多的知識，而為了能夠讓孩子將這些知識記得更牢，家長會在孩子讀完繪本後提出問題讓孩子來解答。

對於這些自己知道的答案，孩子自然是願意回答的，但是次數越多，孩子對回答問題的興趣也會慢慢減弱，並且會開始在家長面前展現出不耐煩的情緒，也會因為這種情緒而厭惡讀繪本。

所以有一些孩子之所以會厭惡繪本，是因為家長過多地提問孩子，這種讓孩子讀繪本的方式是錯誤的，家長更需要注意。

2、開始讓孩子自己閱讀

很多家長有時候因為沒有耐心或者是沒有時間，沒有辦法陪伴孩子一同讀繪本，這時家長們會選擇讓孩子自己一個人讀繪本。

但正處於成長階段的孩子，對於父母的依賴是很強的，不管是在做什麼事情或者玩什麼遊戲，他們都希望父母可以陪伴在自己身邊，而這樣也更能讓孩子堅持下去。

如果家長無法陪伴孩子，讓孩子自己一個人讀繪本的話，孩子會認為自己不被父母重視，在這樣的情況下，閱讀繪本不僅沒有辦法讓孩子掌握繪本當中的知識，甚至還會影響到親子關係。

3、只給孩子念文字

有一些家長在讓孩子讀繪本的時候，會細心地為孩子講解繪本當中的文字，因為在這些家長心裡，文字遠比繪本當中的圖片更有價值。

家長們認為只有文字才能讓孩子掌握知識認知得到發展，所以當看到繪本當中的圖片時，總是會忽略不為孩子講解。

但其實真正吸引孩子的地方正是繪本當中的圖片，家長這樣的選擇剝奪孩子的興趣，反而會使孩子對讀繪本這件事情感到厭煩。

所以說並不是一些孩子不愛看繪本，而是指引孩子們讀繪本的方式出現了問題，想讓孩子重拾對繪本的興趣，家長不妨試著引導孩子。

如何正確地引導孩子讀繪本？

1、要有耐心

讀繪本對於孩子來說是非常枯燥的事情，對待一些自己無法理解的文字，孩子很難提起興趣，所以家長最應該做的應該是耐心引導孩子去認真閱讀。

而另一點需要家長做到耐心地解答孩子的問題，一些孩子對讀繪本有很大的興趣，再加上孩子處於成長階段，總是會有很強烈的好奇心，向父母提出各種各樣的問題。

這些問題在家長看來很無聊，但是卻可以幫助孩子成長，所以家長一定要有耐心為孩子講解，這樣才能讓繪本起到教育效果。

2、選擇適合孩子的繪本

一些5歲到6歲的孩子對閱讀有著很明顯的興趣，所以家長在為孩子選擇繪本的時候，不應該只單單選擇自己認為對孩子成長有幫助的。

而是要根據孩子的興趣來決定選出真正適合孩子的繪本，這樣孩子才更願意將時間投入到讀繪本當中，才能從中獲取知識，更好地成長。

例如：一些孩子對古詩詞非常有興趣，那麼家長就應該為孩子選擇幾本古詩詞繪本，一些孩子對英語很感興趣，家長不妨選擇幾本關於英語的啟蒙書，來提高孩子的英語水平。

3、讓閱讀成為習慣

有一些孩子做事情總是三分鐘熱度，即便剛開始對繪本展現出很大的興趣，但是過了幾天他們就會喜新厭舊，不再願意投入讀繪本的這件事情當中。

所以家長如果想讓孩子將讀繪本當做是一種習慣，就一定要為孩子設定固定的閱讀流程與時間。

比如在睡覺之前，家長可以與孩子一同去看繪本，在與家長的親密接觸之下，孩子更願意接受這件事情，而且也能增進親子關係。

只要長時間堅持讀繪本，孩子就會把閱讀當成自己的習慣。家長要明白一點，那就是孩子的習慣都是透過模仿家長，而展現出來的。

如果家長想讓孩子擁有好的閱讀習慣，家長也一定要在孩子面前展現出好的一面，在孩子閱讀時，自己不妨也拿出一本書去閱讀，只有起到榜樣作用，孩子自然也會愛上讀繪本。