在幫助過的所有被貼上或者將被貼上精神病標籤，已經吃藥或者馬上就要吃藥的孩子中，毫無例外，所有父母都是有問題的，不是夫妻關係不好，就是親子關係不親密。父母都沒有給孩子創立一個充滿愛的家庭環境。孩子從小就生活在緊張、恐懼的環境中。孩子的生活目的一是察言觀色，少犯錯誤，少招惹父母生氣。因為父母生氣的後果很嚴重，不是因為孩子的錯誤互相指責吵架，就是被父母責罵毆打。尤其是父母不高興的時候，更是要小心翼翼；二是要陪伴父母，尤其是陪伴母親，接受來自母親的各種怨恨；三是要主動學習，刻苦學習。他們不是享受學習過程，而是透過好的成績讓父母高興，減少家庭不愉快的氣氛，減少被捱打責罵的機會。這樣的孩子通常會讓父母覺得孩子特別乖巧懂事，直到孩子出現問題後父母不認為是自己的問題。他們會帶孩子去精神科或精神病院。孩子通常會拼命反抗，拒絕承認自己有病，結果會被認為失去了自制力，需要大劑量藥物把孩子的情緒給壓下來，寧可吃藥吃傻了，也不能去“自殺”。

孩子的這種生活目的最終讓孩子形成了自卑、討好的人生模式，失去了獨立的思考和生活能力。如果父母的飲食觀念有問題，或者說自己本身就因為飲食缺營養而經常大腦失控，那麼孩子在學校期間一定會出問題。在初高中階段，孩子通常一般的表現首先是和父母的情感交流慢慢減少，說話交流也會變少，然後睡眠減少，飲食也更加隨意，或者增加零食甜食和飲料的攝入。孩子會出現注意力無法集中，學習時間越來越長。孩子會先後出現手腳冰涼，全身發冷，頭痛，胃痛，便秘腹瀉等症狀。最後突然有一天，比如被父母打罵了，考試成績下降了，等等原因，孩子開始拒絕上學，會說不喜歡老師，見到同學就緊張，覺得被同學們歧視，等等。一般來說孩子會晝夜顛倒玩遊戲。家長們開始是強硬迴應，試圖透過威脅利誘，打罵讓孩子上學。孩子會以死相逼，拒絕上學。之後家長開始服軟，可憐求孩子上學。孩子的反應通常是憎惡父母。這時候絕大多數家長們都傻眼了。他們開始一籌莫展。如果孩子吃得越來越少，每天封閉在自己的屋裡不出門。家長們要麼有錢，找心理諮詢師，要麼就直接帶孩子進精神病院。通常心理諮詢師主要是針對孩子做諮詢，但是西方心理諮詢的理念是強調孩子獨立，強調父母不要控制孩子，父母太強勢，等等，並不適合中國文化，諮詢的結果很可能是加劇親子矛盾。最終無論是做心理諮詢還是去精神病院，孩子一定會被貼上精神病標籤，服用精神類藥物。孩子看似緩和了和父母的關係，但是肯定不能堅持上學。只有少部分孩子上了大學，學的是不需要高階數理化知識的學科。在學校不能和同學們建立正常的同學關係，即使勉強畢業，也無法找到理想的工作。

如果父母的飲食觀念正確，孩子沒有挑食偏食，能夠有最基本的動物蛋白質和脂肪攝入保障，孩子會順利地長大，進入大學甚至可以拿到博士學位。他們在所從事的學術領域也可以做的很出色，但是他們這種自卑討好的人生模式並沒有改變。會在自己的婚姻中會百分之百地暴露出來，會在自己的職業中反映出來。一旦遇到極大的挫折，大腦基本上就會失控，失眠是最初始的反映。如果熬過去了，人會慢慢恢復健康。沒有熬過去，大腦失控會逐漸加劇，緊張恐懼就會變成了焦慮。如果還沒有解決，焦慮會兩極化：要麼抑鬱，要麼幻覺狂躁。當然也可能被診斷成躁狂-抑鬱症，也就是現在流行的雙相情感障礙。

無論孩子在哪個年齡段出現大腦失控的症狀，家長首先要做的就是帶孩子做血常規檢查。從目前來看，所有出現嚴重大腦失控症狀的青少年總會在紅白血球、血紅蛋白，血壓心率等指標上出現異常。實際上孩子患的是大腦疲憊與營養缺乏綜合徵，而不是什麼精神病。父母需要脫胎換骨的改變，重新做父母，同時增加孩子的動物蛋白質和脂肪的攝入。只要孩子改變飲食習慣，父母改變親子關係，孩子一定不會和精神病有關係。如果父母不願意改變，或者不知道怎麼改變，父母不相信營養，沒有想方設法讓孩子增加營養，孩子基本就沒希望了。