小朋友一般3歲進入幼兒園，他們從此開始了正規受教育的時光。他們從在小班的各種學習和適應中漸漸的喜歡上學，等到升入中班時，已經算是一個幼兒園的老生了，隨著年齡又增長一歲，他們的智力和行動能力也大大的提高了。

小朋友的自主意識的增強使他們經常希望自己能主導一切。對自己喜歡做的事情非常有興趣和熱情，同時，對不喜歡、不想幹的事情也堅決說"不"。這個時候需要家長和老師的正確引導，跟他們鬥智鬥勇才能讓他們信服，自己認真的完成他們該完成的學習任務和該做的事。比如寫作業、讀書、做手工、畫畫、幫媽媽做家務等等。

怎樣正確引導呢？這需要全面瞭解孩子的興趣愛好和當時的身心狀態。就拿幼兒園中班有的孩子不喜歡寫作業這件事來說說吧！

幼兒園中班的小朋友，每天都要學文化課，回家也要寫家庭作業，這是很多幼兒園都有的現象。小朋友在幼兒園和老師同學一起學習、遊戲、歌唱、讀書寫字……在那種積極溫馨的氛圍裡，孩子身心愉快，容易得到積極的引導，能同小朋友一起完成老師佈置的任務，跟同學一起寫字，比賽誰先寫完，得到老師的表揚。

小朋友在幼兒園呆了一天，回到家就像小鳥飛出了籠子，想自由做些在幼兒園不能做的事情。這個時候，家長讓孩子寫作業對他們來說是一件痛苦的事情。這時，家長應該怎樣做呢？我覺得應該滿足一下孩子的心願。比如:讓他們吃點好吃的零食，玩一下喜歡的玩具，或者家長陪孩子聊聊天，一起做遊戲……讓他們心滿意足了，再讓他們寫作業，他們就不會抗拒了。

小朋友都很聰明，知道老師佈置的家庭作業是要上交檢查的，他們在心願滿足後會認真寫作業，完成老師交待的學習任務，這是一種責任心的體現。

小朋友在寫字的過程中，需要手、眼、腦協調運用才能完成寫字。寫字可以在學知識的同時訓練他們的手、眼、腦的協調控制能力，促進大腦神經的發育，讓小孩變得更聰明。寫字的時候，只有靜下心，心平氣和才能把字寫好，這無形中又培養孩子的耐心和專注力。因此讓孩子寫字是非常有益的事情。

孩子實在不想寫字，家長也不要太焦慮，只要耐心的去了解原因，對症下藥，巧妙的引導，孩子一定會愛上學習，愛上寫字，成為一個有責任心，積極上進的好孩子。