孩子的認知的發展分為：孩子注意的發展、孩子感覺的發展、孩子知覺的發展、孩子觀察力的發展、孩子記憶的發展、孩子想象的發展、孩子思維的發展、孩子言語的發展。

注意的發展

0~1.5歲兒童注意發展的特點：兒童心理學家皮亞傑將0~1.5歲的孩子注意發展分為6個階段：

第一階段：0~2個月，這時候孩子他能看到某個物體，但這個物體移出視線後，孩子並不會去追蹤的。

第二階段：2~4個月，當物體移動的時候孩子能夠追蹤。

第三階段：4~6個月，孩子能夠隨著這個物體移動來追蹤，但是當這個物體被遮擋的時候，他並不知道物體依然存在。

第四階段：6~12個月，孩子能夠尋找一塊衣服下面的物體，能夠知道物體可以從這一處移到另外一處。

第五階段：12~15個月，這時候孩子能夠找到先後藏到兩個位置的一個物體，但是孩子沒有看到藏的動作的時候那麼他則找不到。

第六階段：15~18個月，這時候孩子能夠找到任何情況藏起來的物體，並且知道兩個物體不能同時在同一個位置，除非一個藏在另外一個裡面。

1.5~3歲兒童注意發展的特點：1歲以後：孩子能夠說出具有概括的詞，這也說明孩子言語的初步已經形成了。2歲以後，孩子在活動中注意的時間逐漸增長。頭腦中注意的事物也在逐漸增多，範圍逐漸變廣。2.5~3歲，兒童注意力集中的時間有所延長，三歲兒童能夠將注意力集中在3~5分鐘。

3~6歲兒童注意發展的特點：這期間孩子的注意力集中時間明顯增長，4歲時孩子能夠將注意力集中在10分鐘左右，5~6歲孩子可以將注意力集中在15分鐘左右了，甚至還可以達到20分鐘！

在孩子的注意發展中可能會出現的一些問題：

1.疲勞：孩子的長時間處於單調的一個活動的狀態下，很容易產生疲勞，無精打采的，不久注意力就會容易渙散，所以在陪孩子玩耍時應該保證活動的多樣性，並有相對的規定時間（在讀小班的孩子他的活動時間為10分鐘左右，在讀中班的孩子那麼他的活動時間為20分鐘左右，在讀大班的孩子，他的活動時間為30分鐘左右）

2.無關刺激的干擾：一些比較新異比較強烈的事物會使得孩子的注意力分散，比如：馬路上的車鳴聲、嘈雜的喇叭聲都會是使得孩子注意力分散的原因，所以應該儘量使這些強烈的事物避免對孩子注意的干擾。

3.目的的要求不明確：對孩子提出的要求不明確，孩子不太明白，從而影響了孩子積極從事相應的要求，導致孩子注意渙散。

4.注意轉移能力差：是指孩子不太靈活的從一個物件轉移到另一個物件中去，所以要善於組織孩子參與活動，使孩子注意力保持在當前的活動中。

感覺的發展

孩子感覺發展的特點：

1.視覺的發展：視覺發展表現在兩個方面，分別是視敏度的發展和顏色視覺的發展。

（1）視敏度的發展：研究表明，孩子出生後6個月以內是視力發展的敏感期，一般情況下，視敏度為1.0是很正常的，因為這時候新生兒的視覺系統並未發展成熟，最佳視距在20釐米左右，所以他們所看到的東西是比較模糊的，1~2歲時孩子的視力為0.5~0.6，三歲的時候孩子的視力可以達到1.0，4~5歲的時候視力比較穩定。

（2）顏色視覺的發展：研究表明，2~4個月的孩子顏色視覺已經發展得很好了，在第4個月的時候已經可以對某種顏色給予偏愛。

2.聽覺的發展：剛出生的孩子喜歡聽母親的聲音，比較喜歡聽柔和一點的聲音，出生後半個月這時候孩子的聽覺與視覺往往是協調發展的，三個月後孩子聽覺逐漸發展，6個月孩子能夠識別出母親的聲音，7個月以後孩子能夠將聽覺與語言聯合起來。

3.觸覺的發展：剛出生的孩子明顯對觸控比較敏感，5～6個月的孩子開始聽覺與觸覺的協調，6個月左右的孩子開始出現手眼協調的動作。

4.味覺和嗅覺的發展：胎兒從4個月起就已經受到足夠的味覺刺激，在出生的時候味覺就已經發育的比較完善了，味覺在嬰兒期和幼兒期是最發達的時候，在這之後就逐漸衰退了。胎兒在7～8個月的時候有了初步的嗅覺反應能力，新生兒對各種氣味可以做出相應的反應了。

5.痛覺的發展：隨著孩子的年齡增長，孩子的痛覺感受越來越高，痛覺的一個限也逐漸降低。