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有了孩子之後,我相信每一個家長都面臨過這樣的困擾:

家裡的東西越來越多,儲存和整理的任務越來越重,孩子們玩過的玩具被隨手亂扔,髒衣服和臭襪子到處都是.

每天都在孩子屁股後面不停地收拾,似乎這一天沒有盡頭。

但實際上,想要讓家裡保持整齊、有序,最根本的解決辦法是讓孩子學會管理自己的物品。這樣既能保持家裡乾淨,又能讓孩子學會獨立照顧自己。

追溯事物的根源

父母任何事情都替孩子包辦是寶寶不能形成獨立人格,不能自己的事情自己做的重要原因之一。

許多人都知道魏永康,這個“東方神童”,被勒令退學。這位神童在13歲時完成了從小學到高中的課程,並以優異的成績被湘潭大學錄取;四年後,他以第二名的成績被中科院高能物理研究所錄取,碩、博連讀。然而,出乎意料的是,2003年8月,中科院建議魏永康退學,理由是他不能適應研究生學習。

事實上,魏永康在學習上的不適應只是一個方面,更不適應的是自我照顧。從魏永康出生到他在中科院學習,所有與自我照顧有關的工作都由他的母親接管,甚至他的頭髮也要給他洗。

我相信所有的父母都不希望他們的孩子長大後成為像魏永康一樣的孩子。所以,從現在開始,家長要停止自己動手,抓住關鍵時期,鼓勵和引導寶寶做力所能及的事情,比如吃飯、穿衣、疊被子、繫鞋帶、整理書籍等,讓寶寶學會自己做自己的事,自覺培養獨立自理能力。

獨立發展最快的階段是寶寶兩歲左右。在這個關鍵時期,父母應該加強對寶寶獨立自理能力的培養。

一、遵循由易到難的規律

孩子可以獨立完成很多事情,但由於年齡小,動作發展不協調,生活中有些看似容易的事情,孩子做好並不容易。這就需要家長及時教給孩子一些增強自理能力的技能和技巧,從易到難,從簡單到深入,逐步提高自己的要求,以滿足孩子的發展需求。

年紀小的孩子可以從吃飯、漱口、擦嘴、洗手、擦鼻子、獨立上廁所等簡單的事情開始;隨著年齡的增長,逐漸讓孩子學會扣釦子、穿衣服、脫衣服,最後,讓孩子練習整齊疊衣服,穿脫鞋襪,綁鞋帶等。

教寶寶獨立做一件具體的事情時,也要遵循由易到難的規律。比如讓寶寶掌握穿衣服的技巧時,父母可以給寶寶穿沒有釦子的衣服,讓寶寶自己完成;當寶寶後來學會扣釦子穿衣服時,父母只能幫寶寶穿上兩隻袖子,讓寶寶穿上肩膀;最後,讓寶寶在沒有幫助的情況下獨立完成整個穿衣過程。

二、引導寶寶“自己動手”的慾望

做父母的應該都有這種經歷。當寶寶一歲左右能獨立行走時,往往不喜歡父母的幫助,表現出最初的獨立意向。當你兩三歲的時候,這種慾望就變得更加強烈。這種行為說明寶寶最初的自我意識是培養和建立寶寶“做自己的事”的最佳時機。在此期間,父母應該指導他們的孩子產生“我自己做”“我自己可以”的想法,想獨立做一件事,一定要讓寶寶自己獨立去做,這樣反而事半功倍。

第三,鼓勵和提高孩子的自信心

很多東西不是一次就能學會的。比如寶寶第十次穿反左右鞋的時候,你會怎麼做?就是簡單的訓斥:“你真笨!”還是乾脆自己動手給他穿?要知道,這樣的結果,只是扼殺了孩子的主動性,把孩子“自己的事情自己做”的慾望徹底消滅在萌芽狀態。如果父母在這個時候給孩子適當的鼓勵,“寶寶自己穿鞋真的很好,但是仔細看看穿對了嗎?”引導孩子發現自己穿反了,鼓勵孩子重新穿。那麼,孩子的自信心就會大大增強。

第四,獨立的習慣要一直保持

當孩子能做好自己的事情時,父母必須保持教育的一致性和連貫性。因為孩子年紀小,堅持性差,需要大人的不斷監督。作為父母,要特別注意:不能向父親提要求,也不能向母親提要求;更不能今天提的一個要求,明天的要求就變了。

我們只有讓孩子保持良好的生活習慣,我們的教育才是成功的。

父母是孩子最好的老師,也是孩子的第一任老師。孩子會把父母當作榜樣和偶像,會在日常生活中模仿父母的一舉一動,所以只有父母學會在孩子面前控制住自己的行為,才能言傳身教,達到良好的教育效果。

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