生理、心理學家巴甫洛夫曾經說過：嬰兒從降生的第三天開始教育，就遲了兩天。也就是說孩子從出生開始就應該學習了。當然，這種學習並不是所謂的認字、背詩、學外語。而是讓孩子逐漸學會適應複雜的外界環境。換句話說，就是通過適切的感覺刺激，逐漸培養起孩子的感覺統合能力，讓孩子能夠實現大腦與身體各感覺系統的有效協調活動，從而對外界環境做出適應性反應！

感覺統合是兒童一切能力發展的根本

——老嶽

“

感覺統合，是指人的大腦將從各種感覺器官傳來的感覺資訊進行多次分析，綜合處理，並作出正確的應答，使個體在正確的環境的刺激中和諧有效的運作。這就像是交通指揮者或紅綠燈管制者，在它的指揮下，各種資訊有條不紊地在大腦的“高速公路”上飛馳，大腦才能協調身體對外界刺激的感覺並作出適當的反應，實現學習知識、語言表達、專注思考、想象創造、人際交往等各種功能。

兒童感覺統合發展的黃金期在0-6歲（6-12歲為彌補期），因為此時正是大腦網路連線最快速最瘋狂的時候，換言之，要想實現兒童感覺統合能力的發展，一定要抓住這個關鍵期！怎麼抓住呢？

在之前的文章中，我們給出過很多建議，此處再次彙總一下：

務必抓住3-6歲感統訓練黃金期

如何抓住感統發展黃金期

儘可能多地帶孩子親近大自然（孩子的“乾媽”），讓孩子投入“乾媽”的懷抱；父母或主要負責帶養孩子的老人、保姆等，不對孩子過度限制、包辦、代替，給予孩子參與實踐的機會；嚴格控制孩子觀看電子螢幕的時間，防止孩子久坐不動；“豐言豐語”，和孩子多說，給孩子提供足量的語言刺激；多帶孩子參與社會實踐，讓孩子見識各色人群，了解世間百態；家庭和睦，父母恩愛，為孩子提供輕鬆舒適的生活氛圍；讓孩子的爸爸也參與到孩子的成長中來，孩子有很多方面的學習離不開男性角色；允許孩子“搞破壞”（可能在探索）、“犯錯誤”（有錯才有對）......讓孩子在不斷試錯中獲得成長進步；感統訓練不可少，只有豐富的感統訓練，才更有助於孩子大腦與身體的互動性發展！

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