在日常諮詢中，總有家長反饋，明明孩子很優秀，能力很強、有特長、口才好、社交廣、但是偏偏不愛表現，遇到需要上臺發言的機會，從不舉手爭取，反而低頭退縮。這類孩子特別害怕犯錯誤，害怕上臺發言說錯話，寧可不說不做，才是最保險的，這類孩子最明顯的表現就是不敢面對做不好事情的結果。

家長就奇怪了，平常對孩子要求挺嚴格的，做錯事了及時糾正，也很注意注意培養孩子的各種能力，運動呀，特長呀，學習呀都挺優秀的，孩子有什麼不自信的呢？

原因就在孩子的“優秀”上面了，完美主義主義家長對孩子要求精益求精，有錯即改！那顆完美之心亦步亦趨的跟在孩子後面，追著孩子在成長道路上表現得越來越“優秀”。但是隨著孩子逐漸的成長，家長會發現推不動孩子了，家長越要求完美，孩子就越不爭氣，表現出遇事退縮，不願意挑戰，不喜歡錶現自己，懶、宅、拖延……

面對這類孩子，我們家長需要放下追求完美的心，允許孩子犯錯，做錯事不要慌張。只要有勇氣去嘗試，只要敢去做，家長就及時肯定，給到孩子掌聲，把關注點放在孩子付出的努力，而不是結果是否完美。當孩子犯錯誤的時候，家長髮脾氣，情緒暴躁，只能嚇孩子一跳，不能解決問題。

當孩子做錯事的時候，家長一定要給到孩子批評指正，那麼批評孩子有一個萬能的公式給到家長：批評行為本身，但是不對行為人做人身攻擊！錯誤的批評的方式：你怎麼這麼懶！怎麼這麼笨！你太令我太失望了！你說到做不到！你太固執！你這麼拖延！……

正確有效的批評應該區別對待行為者和行為，批評事情，但是肯定人。正確的批評既能幫助孩子指正錯誤又保持孩子自尊。比如跟孩子約定晚上10點交手機睡覺，但是11點了，孩子還是房門緊閉，磨磨蹭蹭不肯上床。爸爸媽媽火冒三丈，這時候家長是怎麼批評呢？

首先，家長需要確定一件事，孩子這麼反常的行為，是不是有什麼原因，比如今天在學校受委屈了內心鬱悶等，如果經過確認是沒有特別原因，孩子拖延就是沒有時間觀念，那麼我們的溝通是：“今天發生了xxx，xxx行為是錯誤的。但是爸爸相信你是個自律的孩子，你對自己是有嚴格要求的，今天只是個例，希望你接下來可以xxx。”當家長尊重孩子，維護孩子的自尊，孩子才能要對自己有要求，形成自律！

說了批評，那麼接下來我們討論一下怎麼表現孩子：欣賞孩子的進步，看到孩子的努力。孩子歡天喜地的考了第一，回來了，完美型家長家長非常冷靜：嗯，很棒！但是不能驕傲，要再接再厲，而且看你的數學還沒發揮出真實水平，還可以再努力一下！家長的語言雖然冷靜了，但是孩子的心也真冷了。

這樣的溝通方式非常影響孩子自信心的建立，孩子自信心的建立需要及時表揚，比如，遊戲就是家長學習及時表揚的好老師，遊戲有一套非常成功的即時反饋系統，遊戲人物點一下換一套衣服，點一下走兩步，點一下開始攻擊打怪……這個過程孩子非常享受的一個詞叫“掌控感”。

生活中家長要如何去學習這個及時反饋呢？比如一次單元測驗之後 ，孩子得到鼓舞 ，想要好好學習數學 ，於是每天做多一份數學題，堅持了兩個星期，但是再次考試的時候成績卻並沒有進步，這時候父母如果及時反饋，：“寶貝 ，我看到你這兩個星期的努力和付出，但是這次考試再成績上並沒有體現出來 ，不要氣餒，我相信你這麼努力 以後成績肯定會提高的 ！我們找找方法看看是學習的方向錯了 ，還是積累還不夠呢？” 這樣的及時反饋，讓孩子有信心，學習和成績是孩子的在掌控中，即使這次成績沒表現出來，我也知道怎麼掌控學習。

但是如果父母看到的只是分數，：“你看看你還不努力，上次不是說要加油嗎？怎麼還是這個成績！”兩種父母反饋會給到孩子兩種不同的行為指導，是有的放矢還是無從下手呢？

育的方法千千萬，但是有個共同特點，都不是立竿見影，因為孩子不是泥人，孩子是一個鮮活的生命教，教育孩子需要時間，需要堅持，所以爸爸媽媽一定要堅定教育的心，用小時候自己渴望的方式對待自己的孩子。千變萬變，用心不變，下一篇跟大家分享“你變了”，家長面對孩子長大了，不聽話了，如何接納孩子的改變，引導孩子正確看待成長。

我是點點，一線的青春期成長導師 ，幫助家庭梳理青春期的成長困惑 ，助力家庭成長 。請持續關注點點，每天更新青春期教育乾貨。