同事小劉家有一對兒女。在他人看來，這是多麼幸福的一家。可隨著跟他相處久了，才發現他很重男輕女，對自己的兒子很溺愛，把兒子帶在身邊，兒子想要什麼就買什麼。
有次，小男孩跟其他孩子打架了，小劉過來就是把那個孩子打了一巴掌。還對他孩子說：凡事不要讓自己吃虧。聽到他說的，我不禁打起疑問：這是什麼歪理。父母難道不應該給孩子樹立好的榜樣嗎？
如今，教育問題成了每個父母頭疼的事。我們都知道孩子最好的榜樣是自己的父母，如何把孩子教育好，是每個父母都應該要學習的人生課題。
說到教導孩子，不得不提起最近閱讀的一本書《殺死一隻知更鳥》，書中講了阿蒂克斯教育孩子都是以身作則，讓孩子懂得一些為人處世的道理，並銘記在心。
《殺死一隻知更鳥》的作者是哈珀·李，他出生於美國亞拉巴馬州。她曾被授予普利策小說獎以及其他文學獎。她所寫的《殺死一隻知更鳥》，已成為美國公認文學經典。後來，她隱居在家鄉的小鎮上，過著平靜的生活。
《殺死一隻知更鳥》一書，主要圍繞阿蒂克斯一家人來敘述，阿蒂克斯如何用自己的行動和方法引導自己的孩子。他們在父親的引導下尋求真知，在磨難中歷練，最終也感受了人間的溫暖與真情。
通讀完全文，我印象最深的就是阿蒂克斯對孩子的教育方式：1、尊重他人的生活方式；2、勇敢地堅持自己；3、正視孩子提出的問題。
一、尊重他人的生活方式傑姆、斯庫特和迪兒對怪人阿瑟很好奇，所以他們總是想各種辦法想要讓怪人阿瑟出來。甚至還扮演起怪人阿瑟一家人。
當阿蒂克斯知道這一切時，對傑姆說道：“拉德利先生做什麼是他自己的事。如果他想出來，他自己會出來。如果他想待在房子裡，他也有權待在裡面避開好奇孩子的眼光。”
對於傑姆、斯庫特的做法，父親阿蒂克斯採用的是講道理的方法，讓他們知道每個人都有自己的生活方式，要學會去尊重，而不是去強迫。
讀書時期，我也是常常做這樣強迫人的事。朋友小麗週末放假喜歡待在家裡看書以及看電影，而我比較喜歡出去玩比較危險的遊戲，每次都讓小麗陪著我去。久而久之，我發現小麗每次陪我出去都不開心。後來，我也選擇尊重她的生活方式。
其實，每個人都有自己的生活方式，也有自己想做的事情，不要抱著“我是為你好”的想法去幹涉別人的生活方式，而是要選擇去尊重他。
二、勇敢地堅持自己阿蒂克斯為黑人湯姆打官司時，需要很大的勇氣。這不但會讓很多人開始在背後說他，而且他也知道他不可能打贏這場官司，因為湯姆是黑人。可他還是選擇去面對和承擔。
在斯庫特在學校因為阿蒂克斯打官司這件事遭到同學們的嘲笑時，父親阿蒂克斯告訴她：抬起頭，放下拳頭。不管別人對你說什麼，都不要發火，試著用頭腦解決問題。
同時阿蒂克斯也教育孩子：勇敢並不是一個人手中拿著槍，而是當你還未開始就已經知道自己會輸，而且無論如何都要將它堅持到底。你很少會贏，但有時也會。”
阿蒂克斯透過自己的行為，教會了孩子如何去堅持自己，並讓他們知道，即使人生中面對各種困難，只要自己認為是對的，都要勇敢地堅持下去。
以前有個初中同學梅子，她在看到自己的同學被人欺負時，總是挺身而出。有時梅子也會被打，後來她在她父親的引導下，堅持做個善良人，並堅持做自己認為對的事情。
很多時候，我們在被他人反駁後，我們會放棄當下所做的事情。而作為父母，唯有引導，才能讓自己的孩子在學會在對的事情面前堅持做自己。
三、正視孩子提出的問題書中有一個情節，就是斯庫特不喜歡上學，透過“說髒話”來反抗父親阿蒂克斯。但有一回，叔叔在教訓斯庫特時，斯庫特也用髒話來罵叔叔傑克。斯庫特不知道說的髒話是什麼意思，便問了叔叔傑克：“婊子”是什麼意思？可叔叔用墨爾本首相的故事搪塞過去了。
當阿蒂克斯得知弟弟傑克沒有正視孩子提出的問題時，便對傑克說道："傑克，看在老天的份上，當一個孩子問你問題的時候，你要正兒八經地回答，不要東拉西扯，顧左右而言他，雖說孩子畢竟只是孩子，但他們會比成人更敏銳地察覺到你在迴避問題，迴避指揮讓他們稀裡糊塗。”
其實，孩子都是很聰明的，對於孩子提出的問題作為父母要正面地回答，不要誤導孩子。
小時候，我們總會經常問自己父母一個問題：我們是從哪裡來的呀？而父母每次都是半開玩笑跟我們說：你呀，是從路邊或者垃圾堆裡撿的。
有一回，妹妹也問了媽媽這個問題，媽媽也是一樣的回答。在後來我們姐妹一次吵架中，脫口而出說了句：你又不是媽媽親生的，你是垃圾堆裡撿來的。那時媽媽才意識到，是她的話誤導了我們，便及時跟我們糾正。
父母的每句話，孩子都深信不疑。所以，對於孩子提出的問題，作為父母，要去正視並引導，而不是去誤導。
蘇霍姆林斯基曾說過：如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這裡似乎有點誇張地說：若請他參加婚禮，即使那裡所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。
《殺死一隻知更鳥》中的阿蒂克斯就做到了這點，讓在生活中教會自己的孩子要尊重他人的生活方式；在遇到反駁時，自己認為對的事情，要堅持地做自己。並且阿蒂克斯也重視孩子提出的每個問題，適時地去引導他們，讓他們能夠去尋求真知，找到適合自己的處世方式。