昨天提到了三種類型的家長，今天，不談家長，直接來聊聊孩子的行為，也是令家長很頭疼的行為——叛逆。

關於孩子的叛逆，我所瞭解到的關於孩子的叛逆期，有三個階段這種說法，也有兩個階段這種說法，但很奇怪，能查到的應對孩子叛逆期的文章，幾乎都集中在最後一個青春期的叛逆中。或許，在家長眼裡，青春期的孩子鐵定會叛逆無疑了。

忍不住想批判一下這個說法，我的青春期就不叛逆！因為我那時候學習的壓力實在太大了，根本沒有時間叛逆！每天一門心思就想著，如何不被別人從尖子班擠出去？如何比其他人學習得更長一點？如何才能考個好成績，讓學校給我減免學費，好讓父母沒那麼大壓力。我還真都做到了。

看來青春期不一定都是叛逆的，關鍵在於一個人有沒有自己要緊的事情要做。

所以，別替孩子背書包了，也別拉著他上補習班了。在我看來，做家長的，對待孩子的叛逆，最重要的是先去理解，理解孩子為什麼會有那些叛逆的行為？然後，去發現，發現孩子對什麼是感興趣的？最後，用心去栽培，培養或激發他的興趣，使他從中受益。

展開來講吧，今天先重點說說理解。

在我看來，多大的孩子都需要得到父母的理解。尤其是如果一個孩子一生真的必須要經歷一兩次甚至兩三次的叛逆，那麼，越早理解孩子，對孩子的將來和發展越好！

我兒子今年3歲多了，前陣子幼兒園放假了，在家裡陪伴兒子的就只有爺爺奶奶，我和老公幾乎每天都早出晚歸。老人不大會陪孩子玩，加上我們家地方不大，小區也沒什麼好玩的，而且這段時間全人類依然還在戰疫的關鍵時期，也沒怎麼敢到處去，種種因素，把孩子憋壞了，小傢伙呈現出了令人抓狂的叛逆行為，比如頭髮長了不願意剃，澡也不願意洗，頭髮也不願意洗，而且動不動就大喊大叫，甚至動手打人，吐口水，常常一副不高興的模樣，更可怕的是，半夜睡覺還要哭鬧，搞得家裡烏煙瘴氣，每個人都神經緊張。

剛開始，我也摸不著頭腦，只是懊悔自己以前沒修煉好自己的心性，對孩子發脾氣的次數似乎太多了。

後來，我定下心來，告訴自己，這或許便是孩子的第一個叛逆期了吧？我要求自己要多觀察孩子，努力去理解孩子的行為，並努力去探索他內在的深層次的動機和心理需求。才總算有點明白，他大概是憋壞了，又不知道該如何是好。因為他在幼兒園時，沒有這些行為表現。

於是，我決心鼓勵孩子自己的事情自己做，並且總是找機會讓他參與到家務活動中，比如扔垃圾，比如洗衣服，比如洗碗，掃地，並在他表現出這些積極行為的時候，及時地肯定他。

當然，這樣做問題並不能馬上或者全部都得到解決。

我還給自己找了更多的時間陪伴孩子，經過連續三天全身心的陪伴，我發現兒子要求不高，只要能夠得到一點理解，他便馬上消停一會，他也能自己冷靜，比如，自己出去客廳或者自己待一會，甚至更可貴的是，他有自制力，即便在非常情緒化的時候，只要媽媽告訴他，你的行為正在傷害媽媽或者爸爸，可以暫停嗎？他會努力讓自己停下來，即便不能馬上停下來，也會有所收斂。

三天下來，我幾乎每天都找機會跟孩子商量著，什麼時候剃頭髮？洗澡或洗頭？說話的時候，其實可以溫柔一點哦。剛開始也不怎麼見效，後來到第三天晚上，孩子竟然全部主動要求做了。而且，在說話上，也多了很多溫柔的語氣。

這便是理解孩子。要做到理解孩子，不單單只是理智上去理解，在我的實踐經驗中，更多的是從感情上去理解和接納孩子的行為。

樊登老師在《讀懂孩子的心》這本書中，還提到其實孩子是很容易焦慮的，三歲多的孩子，很多時候是不知道該怎麼處理自己的情緒的，所以他表現在行為上，就會顯得有些過激反應。

無論孩子是焦慮還是叛逆，做家長的，都一定要先從自身開始，要求自己儘快地成長，時時覺察自己的言行舉止，以及給孩子造成的影響，一方面嚴於律己，另一方面，要跟自己達成內在的和解。只有這樣，才能做到從情感上完全接納孩子的行為，也才能談得上去理解和引導孩子。

我之前就說過，做父母，是一場走向自我完善的修行，你看，是還不是？