每個家長都希望自己的孩子健康成長，頂天立地，從出生起到長大成人，澆灌了無數心血。孩子們成長的路上磕磕絆絆，而家長作為孩子們的引路人也時常憂心忡忡，為孩子們身上出現的種種問題而傷神惱火。
前些天表姐給我打電話傾訴，說她最近發現她兒子小杰居然開始撒謊了，她很震驚。
事情是這樣的，前段時間小杰跟表姐要了30塊錢說老師要求買學習資料，表姐沒多想就給他了。前幾天，她檢查小杰功課的時候，無意中發現那本資料定價是20元。她立馬明白是小杰撒了謊，向她多要了的錢
表姐震驚之餘覺得很鬱悶，平日裡小杰想要什麼東西自己都會盡量滿足他，他有什麼需要或者需要用錢完全可以向自己提，為什麼要用這種方法呢？之後表姐找小杰了解這件事，詢問原因。原來是最近班上流行起了玩具賽車，他想要一個新款媽媽不給買，零花錢攢起來又很慢，於是就出此下策。
知道原因後，表姐告訴他有什事可以和媽媽商量，但不可以再用這種騙人的方式了，這是不對的，兒子答應了。事情雖然告一段落， 但表姐對此卻很煩心，擔心孩子以後還會說謊。
對於孩子的撒謊現象，大人不必太緊張。兒童心理學研究發現，幾乎所有的兒童都會“說謊”，但孩子說謊並不一定都是不誠實的品質問題，孩子說謊的原因有很多，根據不同目的可以分不同的型別，家長們針對不同情況應採取不同的措施：
第一類：無意識的想象
孩子們幼兒時期，想象力豐富，常常天馬行空。由於年齡的關係，他們不能很好地分辨現實與幻想的區別，所以會說一些無意識的“謊言”。比如我有天和孩子看電視的時候看到一個人騎著馬兒馳騁，我隨口說道:“這隻馬跑的真快啊！”孩子說:“馬兒還會飛呢，我昨天在天上看到啦！” 馬兒當然是不會在天上飛的，顯然這是他想象裡的東西。
措施：
像這種其實算不上嚴格意義上的謊言，儘管他們的話與事實相悖，但家長不需要糾正他們，甚至應該鼓勵。這是他們的想象力在發光，隨著年齡的增長，孩子們終有一天不再相信童話故事，我們不必急著告訴他們真相。
第二類：虛榮心作祟
當孩子大一些之後，孩子會有榮辱感，這時候孩子們會出於滿足虛榮心等而說謊。例如，某天孩子在學校得到了老師的誇獎，當他回家把這件事告訴家長後也得到了家長的大力讚許，此時他內心會得到這樣一條資訊:家長希望自己得到老師的褒獎。之後當家長再問起他在學校有沒有好好表現時，即使他沒有被老師誇，但是為了得到家長的肯定，也會說:有啊，有啊，老師前幾天還誇了我呢！
有時候孩子的虛榮心也會讓他在和同伴玩耍時撒謊，很多小孩子一起玩耍的時候總喜歡吹牛，說一些誇大的甚至捏造的事，以此吸引朋友們的注意或者獲得同伴的崇拜以滿足自己的虛榮心。
措施：
這類情況說明孩子好面子，渴望被肯定，實際上是一種好現象，只要家長能正確引導，孩子會變得很有上進心。首先，家長不要拆穿孩子的謊言，而是滿足他們的需求，給予孩子肯定，不吝惜誇獎。其次，要旁敲側擊的告訴孩子要實事求是，表達出你的誇獎是因為他的表現，只要努力就可以得到，不需要捏造事實。
第三類：惡作劇心理
孩子們之間一起玩耍挺喜歡開玩笑的。小區裡有一群小孩子時常一起玩，有一個小孩兒貌似經常是偷偷溜出來的，總是被他媽媽提溜回去。時間長了，其他一起玩的孩子總會開他玩笑，大家一起玩著，突然就會有小朋友喊:xxx，你媽媽來找你了。那個小孩嚇了一跳，立馬看媽媽在哪裡，才發現原來是被大家戲弄了。
措施：
孩子之間開玩笑是很正常的，這類玩笑的謊言不必放在心上，但有一點要注意，孩子們還小，有時候不能把握好玩笑的度，很多時候小孩子之間相處會傷人，就是這個原因。因此就需要家長們留心孩子們玩耍的這些小細節，告訴他們什麼可為，什麼不可為，提醒他們注意那個度。
第四類：自我保護
孩子們犯了一些錯誤之後，出於以往的經驗，他們預料到自己可能會受到責罵甚至懲罰，為了能夠逃避，他們選擇說謊的方式企圖矇混過關。例如:孩子回家路上貪玩了，到家很遲了，他會編各種理由應對家長的質問；考試沒考好，偷偷改試卷企圖瞞天過海……
措施：
在這類情況下，雖然他們行為是不對的，但家長們在處理的時候，需要先對他們的動機表示理解。孩子的忐忑不是空穴來風，家長教育在前，孩子行動在後。家長們不要一味的責備孩子，也要在自己的身上尋找問題，看看自己的教育方式是不是有問題，進行適當的調整。另外，多和孩子溝通交流，交流彼此的想法，相互理解。
第五類、模仿大人
孩子對大人的學習模仿一直貫穿著孩子的成長期，大人的行為對孩子有潛移默化的影響。我老公不喜歡應酬，有人約他出去，他只要能推就找各種藉口推辭，說自己身體不舒服啦，女兒學校有事兒啦之類的。有時候女兒碰巧撞到，問他怎麼騙人，他說很煩人，不想去。後來有次女兒不想上補習班，就跟老師說自己不舒服，去不了。我發現後和女兒理論，她說爸爸就是這樣做的，我就一下子語塞了。
措施：
孩子年齡小，許多事情並沒有經驗，有時候就算有賊心也沒賊膽，而家長的所做所為會被他們看在眼裡，也會記在心裡。那些個在孩子內心打了無數遍草稿不敢實行的計劃，有大人在他們眼前演示，無疑是給他們一顆定心丸。他們會在潛意識裡認為，這樣做是可以的，沒什麼不對，大人都是這樣做的。所以家長要意識到自己的行為會對孩子產生重要的影響，注意自己在孩子面前的一言一行，做好榜樣。
孔子說要因材施教，這個問題也要根據不同的情況採取不同的措施。其實很難給說謊這個行為定義性質，大人總是教育小孩子要誠實不可以說謊，然而誠實和不說謊是兩碼事，生活中很多時候我們會因為某種原因而撒一些善意的小謊，這不僅無傷大雅，而且是值得提倡的。家長們要做的，是通過不斷的提醒和約束使孩子樹立正確的是非觀。