性方面的好奇心通常在3歲那年萌發，其表現形式是，對男女之間以及大人和小孩之間的身體差異產生興趣。 本質上，這種好奇心在幼兒期並無特殊性，只是普通好奇心之一種。 在依照傳統所養育的孩子身上可以看到這種好奇心有了特殊性，這得歸因於成年人的故弄玄虛。 如果不是神秘莫測，好奇心一經滿足就會消失。 一開始就應該允許孩子看到父母和兄弟姐妹的裸體，只要這是自然發生的。

總之不要大驚小怪，孩子並不知道人們對裸體是有感覺的。 （當然，以後他會知道。 ）可以看到，孩子很快就能注意到父母之間的那些差異，並將它們跟兄弟和姐妹之間的差異聯絡起來。 不過，一旦這個主題被探索到這種程度，它就像時常開啟的櫥櫃一樣失去了吸引力。 當然，孩子在此期間提出的任何問題都必須回答，就像回答其他方面的問題一樣。

回答問題是性教育的重要部分。 這裡有兩條規則需要貫徹。

其一，永遠要實事求是地回答問題；

其二，對性知識和其他知識要完全一視同仁。

如果孩子問了一個關於太陽、月亮、雲彩、汽車或蒸汽機的聰明問題，你會喜出望外，並根據他的領會能力盡量詳細地解答。 這種答疑解惑佔據了早期教育的很大比重。 但如果他問你一個跟性有關的問題，你就忍不住要說“住口”。 即便你知道不該那樣做，你的回答也將是簡短而枯燥的，或許還會流露出些許尷尬。 孩子能立即注意到這種細微差別，這樣你就給滋生色情心理創造了條件。 你應當充分而自然地回答，就好像這個問題是關於其他事情的。 哪怕在潛意識裡，也不要讓你自己覺得性是可怕和下流的東西。 否則，你的這種感覺就會自動傳給孩子。 他必定會認為，自己父母之間有某種齷齪關係； 以後他則會斷定，父母認為導致他降生的那種行為是不好的。 兒時的這種感受使得本能的快樂情感幾乎不可能產生，不僅在青少年時期如此，到了成年時期也不例外。

當孩子的年齡大到足以提出關於生育的問題，譬如說3歲以後，這時如果他有弟弟或妹妹要出生，就可以告訴他，嬰兒是在母親體內生長的； 並告訴他，他也是以同樣的方式生長。 讓他觀看母親給嬰兒哺乳，並告訴他，他身上也發生過同樣的事情。 所有這些，就像其他與性有關的事情一樣，都應該以完全科學的態度跟他講明，沒必要鄭重其事。 絕不能跟孩子談什麼“母性神秘而神聖的功能”，整件事都應當徹底地遵照事實。

如果孩子大到足以提出關於生育的問題時家中沒有新成員降世，大概就得透過講述“你出生以前所發生的事”來引出這一話題了。 很多小孩難以理解有一段他不存在的時間，如果你跟他說那時候你還沒有出生，他就會很難過，想自己自己為什麼沒有參與，這個問題他早晚多會明白的。

在回答生育問題時，很少會自然地提到父親在這方面的作用，除非孩子生活在農場裡。 但至關重要的是，孩子最初應當從父母或教師那裡瞭解相關知識，而不是從那些因為不良教育而變得下流的孩子那裡聽聞。

絕大多數人終其一生都認為性是滑稽的和下流的，導致他們不能尊重和他們性交的女性，即使她是他們孩子的母親。 儘管父親們一定記得他們當初是如何獲得性知識的，父母們還是奉行了聽天由命的怯懦政策。 無法想象這些父母如何能認為這樣的做法有助於讓孩子心智健全或品行端正。 性從一開始就應該被當做是自然的、愉悅的和正當的，否則就會破壞男女關係和親子關係。

性的最佳狀態存在於彼此相愛並且愛他們孩子的父母之間。 相比讓孩子從葷笑話獲得對性的最初印象，讓他們首先從父母關係中對性進行了解要合理得多。 尤其糟糕的情況是，讓他們覺得父母之間的性生活就像不可告人的罪惡秘密。

如果在性上面沒有被其他孩子教壞的可能性，這個問題就可聽任孩子的好奇心自然展現，父母只需回答問題即可——前提始終是，青春期之前要讓孩子知道一切。 這一點當然是絕對有必要的。 讓一個孩子猝不及防地承受那段時期身體和情感上的變化，未免殘忍，這可能會使他們感到自己患上了某種可怕的疾病。 而且，青春期之後，所有關於性的話題都變得富有刺激性，以致孩子無法以科學的態度去聆聽，但在青春期之前這是完全可能的。 所以，除了要完全遠離汙言穢語，孩子還應該在青春期到來之前知悉性的本質。

應在青春期之前多久告訴孩子相關知識，則取決於具體情形。 好奇心強、思維活躍的兒童應當比遲鈍的兒童知道得早。 任何時候都不應該使好奇心得不到滿足。 無論孩子多麼年幼，只要他發問，就必須回答他。 而且他的父母應該表現出這樣的態度：他想知道什麼，就問什麼。 但如果他不主動提問，那麼無論如何也要在他10歲之前跟他講明，以免先被別人以有害的方式向他告知。 因此，透過講解植物和動物的繁殖來激發他的好奇心，也許是可取的。 切勿一本正經，可以清清嗓子，作這樣的開場白：“我的孩子，現在我要告訴你一些你是時候知道的事情了。 ”整件事應該當做普通而尋常的小事。 這就是最好採取問答的方式進行的原因。

男孩和女孩應該受到同等對待。不要覺得不好意思，正常的交流只會讓孩子更好的保護自己！