邏輯智慧其實是用來分析問題和考慮解決問題的可能性的。

數學的邏輯如排序、分類、型式、配對等等，除了培養孩子基礎的數學能力外，也可以幫助孩子把觀察力變得更為敏銳，並學習透過思考的方式來解決問題。

幼兒數學邏輯能力是幼兒對數的概念建立的基礎，需要對孩子進行一階段的數學邏輯思維能力訓練，利用不同的方法讓孩子去識別物體的大小、形狀以及顏色等，這些都有助於幼兒數學邏輯思維能力的訓練。

那麼大家知道怎樣培養孩子的數學邏輯智慧嗎？分享幾款邏輯發展的小遊戲，幫助孩子提升該能力。

遊戲一：找不同

遊戲目的：找出相同點或是相異點的觀察能力，是培養孩子熟練“分類”概念的基礎。爸媽可以多運用生活中的東西和孩子進行遊戲。

爸媽還可以根據孩子的實際狀況，提高這個遊戲的難度，比方說一堆蘋果中放一個橙子；在一堆一元硬幣中，放一個一角硬幣，讓孩子能夠區別細微的差別，同時也可以讓他了解，蘋果、橙子雖然形狀、顏色、香味不同，但都是水果，有共同點也有不一樣的地方。

遊戲過程：

1、在一堆相同的物品中，放置一個不同的物品，例如：一堆書籍中，放置一輛玩具小車。

2、請孩子拿出裡面不一樣的物品。

3、當孩子把物品拿出來的時候，請孩子試著說明為什麼要拿出這件物品。

4、爸媽在聆聽完孩子的理由後，再加以適當的引導，幫助孩子建立“異、同”的概念。

遊戲二：顏色配配對

遊戲目的：利用操作的方式，讓孩子思考顏色和筆的關係，觀察相同點，學習配對。

遊戲過程：

1、請媽媽先在白紙上塗上紅、藍、綠等幾種顏色。

2、然後拿出相同顏色的彩色筆或蠟筆。

3、請孩子把筆放在一樣的顏色下面。

4、如果孩子沒有放對，可以請孩子用筆再畫一次，觀察畫出的顏色，然後再進行一次配對。

遊戲三：把玩具送回家

遊戲目的：分類概念的應用是相當廣泛的，而孩子往往會有讓爸爸媽媽意想不到的分類方式，爸爸媽媽和孩子進行遊戲的時候，也不妨聽聽他們的想法和理由。

遊戲過程：

1、請孩子收拾玩具的時候，也是幫助孩子學習分類的最佳時機。

2、例如問孩子：“玩具和書可以放在一起嗎？剪刀和車子呢？”

3、請孩子把玩具、書等物品分類放好。

遊戲四：有序排列

遊戲目的：排序是重要的數學基礎，幫助孩子發現即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開始，孩子多半是依照物品的物理性質排序，如大小、粗細等。

遊戲過程：

1、準備大小不同的積木或是娃娃。

2、請孩子依照大中小排成一列。

3、一開始排序的物品不要太多，可以先從3個開始，請孩子先比較其中兩個並依序排好，再拿第三個和前兩個比較。

4、可根據孩子的能力來增加排序的數量。

遊戲五：下一個輪到誰

遊戲目的：相同型式是數學的概念之一，也是語言、聽覺甚至是動作的訓練，透過眼、耳及語言的方式，能幫助孩子更清楚認識“型式”。

遊戲過程：

1、準備幾個積木、車子等孩子生活中經常有的玩具。

2、然後爸媽一邊念著“車子、積木、車子、積木……”並將物品依序排出。

3、請孩子按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。

4、然後問孩子積木的下一個應該是什麼呢？再下一個呢？

5、可以請孩子重複多念幾次，察覺出秩序感。

由於數學-邏輯智慧強的兒童在學習時是靠推理來思考的，對他們而言，理想的學習環境是必須提供相應的教學材料和活動。

在培養孩子的這項智慧時，注重過程尤其重要。

在教育孩子過程中，家長要針對孩子興趣經常變換學習形式，並且耐心地鼓勵他們，及時肯定孩子的進步，樹立孩子的信心，培養他們的興趣。