A:我家孩子今年16歲，也是愛玩遊戲，晚上不睡覺白天完一天，說他也聽不進去概怎玩還是怎麼玩。

B:我家也是16歲，也是整天抱著手機把自己反鎖在房間裡，晚上也不知道玩到幾點，早上起不來，早餐也沒吃，有時候只吃晚餐一頓。一說他就大發雷霆

C:我覺得玩遊戲的孩子都是這種狀態

老師:手機是現在很多家庭的痛苦，其實咱們不妨換個角度去看問題，時代的發展資訊的便利，孩子能夠從手機上得到很多的滿足，出行，與人溝通，學習，娛樂都能從手機上得到滿足。

老師：為什麼我們成年人能夠控制住自己玩手機的慾望的，是否是因為，我們去完成工作，去照顧家庭的驅動性超過了對於手機的依賴呢。那麼孩子沉迷手機，是否是因為現實生活中並沒有讓孩子有足夠驅動性的事情

A:小學，初中如果沒玩，上了大學一樣通宵達旦玩，這個環節，難避免的，有時看小孩自己的造化，大人也只能引導，人生路上，大人不關學習上……主要還是為人處事上，親情上多關心

C:孩子每天早上起床第一件事就是拿手機，躺床上看影片或玩遊戲，寫作業手機也拿在手上

B:我跟他聊天他都答應我好的，事後什麼也不做，放寒假，讓他把學習計劃寫出來，一開始答應寫，兩天都沒寫出來，我說要看他說寫什麼寫，我每天就這樣做不行嗎

D:我家也是不寫作業計劃，但老師有要求啊，我就自己寫了一份自己覺得孩子能接受的計劃給孩子。她覺得沒問題，就讓抄寫一份，並按這個給提醒去完成。我家娃不是玩的問題，每天除了一定要線上或線下學習的內容完成後，睡大覺，其他家長希望去做的事情，孩子很少主動去做

B:說每天運動跳繩、答應的很好、都沒做到

老師：都是第一次做爸媽，肯定會有很多的問題之前是不太容易意識到的呢~慢慢來呢，現在不是已經開始要學習和進步了嘛[愉快]咱們不著急呢，慢慢來~

C:以前我會要求孩子做什麼，現在我會聽孩子自己說

老師:對呢，做的很好，其實我們都是獨立的個體，不要總是把自己的時間和精力放在孩子的身上，更加不要 總是盯著他們的問題叨叨個不停，其實適當的放手，給他信任，讓他自己安排時間和安排自己的事情，您只是一個旁觀者，去引導區監督，效果會是更佳的呢

老師：當有不同的意見時，不是直接告訴他你這樣做的不對，而是可以很和顏悅色的說：寶貝，這件事我有不同的意見和建議，我就是說說哈，你聽聽看是不是有道理，如何選擇你自己定~這樣既把您的意見說出來了，又給了孩子充分的尊重和選擇權~