文 | 福寶媽

主角 | 20個月福寶

這幾天下雨，娛樂活動都在室內進行，我採了一大把樹葉，跟娃進行樹葉畫創作，分享給大家。

哇，福寶好厲害啊！

誇早了，這是我網上盜的圖。

福寶才20個月，這樣的樹葉畫簡直是天方夜譚，但對於她這樣的低齡寶寶，我們可以想辦法讓樹葉畫變的精簡，重點在玩不在畫。

先在紙上畫好小鳥的輪廓，預留貼翅膀的位置。

指導福寶貼葉子。

成品如下。

還有給老爺爺貼鬍子。

成品還不錯，但是是試錯好幾次的結果，福寶的認知還沒達到，這樣的方法並不適合她，她總是貼歪，反覆糾正她，她興趣慢慢減弱了，不是我的初衷。

所以我改成更精簡的版本了。

如果你的寶寶跟福寶一樣，認識一些動物、會貼東西，那麼這個玩法會很適合。

讓娃隨意把樹葉貼紙上，一張A4紙我最多給福寶貼4片，她貼的太隨意了，會兩片貼一起，後期我畫就很頭疼。

然後 費腦細胞 展示我想象力的時候到了，現場畫畫。

（魚）

福寶看著樹葉當場慢慢變成了她熟悉的動物，貼得格外認真，等待奇蹟發生的那種。

下面是我們這幾天的成果，你跟孩子這麼玩的時候可以做個參考。

（雞）

（鳥）

（螃蟹）

（青蛙，被福寶認作烏龜，於是我補了張烏龜）

（烏龜）

（天鵝）

（蝴蝶和蜻蜓）

這幾天陪她玩樹葉畫，給我一些感觸。

也許在孩子的成長過程中，我們給自己設定的期望值過高，但實際是超出孩子能力範圍的。當孩子達不到我們期望的時候，失落或者失望的負面情緒不應轉嫁給孩子，該調整的是我們的期望值和引導方式。

「你怎麼連這個都不會？」

「這麼簡單你怎麼不會？」

「別人都行你怎麼不行？」

這些都是把我們的情緒轉嫁給了孩子。

就像我期望中的樹葉畫，就是先開始那幅盜圖，我知道福寶做不出來，我原本以為她在我的指導下給小鳥貼翅膀總該可以，但實際也超出了她的能力，那時候我有一些些的失落焦急，畢竟心裡已經為樹葉畫做了很多準備。

但是這就是福寶這個年齡段的認知，強求她貼出我想要的樹葉畫就是給自己添堵，我的初衷是希望跟福寶玩樹葉、貼樹葉，於是才有了最後最精簡的玩法，才能讓福寶這幾天對貼樹葉、看我畫畫保持著興趣。

再擴大點想，不單單是孩子，對同事、家人、伴侶，我們都不應該把沒達到期望值的負面情緒轉嫁給他們，如果他們已經做了他們能做的，那不妨先調整期望值，幫事情簡化成他們能達到的樣子。

再說回負面情緒的話。

「你怎麼連這個都不會？」「這麼簡單你怎麼不會？」「別人都行你怎麼不行？」，當我被別人這麼說時，我內心只有牴觸挫敗，當我這麼說別人時，我內心只有著急失落。所以不管對孩子或別人，我們都得少說。

「我為什麼不會？」「為什麼別人能行我卻不能？」只有這麼想的時候，才是內在的驅動力，才能最有效地推動自我進步。