在培養孩子社交能力的過程中，容易進入誤區，主要原因是因為我們並非專業人士，不知道該如何判斷孩子社交能力的強弱，常常摸不到問題的關鍵因素所在，自然也不知道如何對症下藥，，給予孩子正確的引導。

具體如何判斷，這裡給大家提供一些小的參考標準：

我們的孩子在社會活動中的心情是否愉快？

當我們和孩子提及各種社會活動時，孩子的反應是什麼樣的？比如說“寶寶，我們去公園玩吧，那裡有很多小朋友，你可以和他們一起玩，還可以和他們交朋友。”我們的孩子反應如何呢？是十分開心、手舞足蹈的期待呢？還是興致缺缺、小嘴一撅，說：“我不想去，不想跟他們玩兒！”

如果孩子的狀態是積極的，說明他的社交能力比較好，適應能力也強；如果反應消極，說明他不是很能適應和小朋友們的相處，或者是不能很好的處理與其他小朋友的關係，這個時候家長就要注意了，要了解孩子的真實想法，並給予引導。

孩子對社會活動的體驗如何？

孩子在幼兒園，以及各種公共場所的活動中，孩子的狀態如何？我們可以仔細觀察一下，孩子是不是享受其中的？比如和別的小朋友一起做遊戲、玩玩具、搭積木等， 看看我們的孩子們，是不是一個舒適自然的狀態。

如果孩子和其他小朋友其樂融融，甚至還可以一起合作，說明孩子享受這種玩耍的狀態；如果其他幾個小朋友聚在一起，玩得很開心，只有我們的孩子獨自一人躲在角落，觀望著別人，說明我們的孩子十分不享受，父母要果斷終止，別再讓孩子處於這種狀態。

父母要先去撫慰孩子，然後和孩子安靜的聊聊天，瞭解他為什麼會這樣，及時給予關懷和引導。

孩子對於社交是否充滿期待？

孩子喜不喜歡家裡來小朋友做客呢？比如這個週末，會有幾個同事帶著孩子來家裡做客，我們把這個訊息告訴孩子，看看孩子是什麼反應？孩子有沒有期待，並很開心有小朋友和他一起玩？還是一臉不喜的說：“怎麼又有人來做客啊，他們會不會搶我的玩具，搶我的好吃的啊？反正我是不會給他們的！”

如果孩子對小朋友們的到來很是期待，說明孩子有較強的社交慾望，社交能力是比較好的；如果孩子十分反感有小朋友來做客，擔心玩具和零食被搶，說明孩子並不喜歡社交，久而久之，就會導致社交能力偏低。

孩子和家人的相處是否愉快？

這一點十分重要，因為孩子的社交能力就是起源於家庭，尤其是和父母的相處。家庭親子關係融洽，和父母相處愉快，這些孩子的社交能力往往會比較強；而那些經常和父母發生摩擦和衝突的孩子，社交能力就會偏低，和同伴們相處也會容易出現問題。

社交是一個雙方互動的結果，需要雙方互相理解和尊重，親子關係也不例外。父母學習如何養育孩子、尊重孩子，而孩子也要學會尊重父母、感恩父母。不能以自我為中心，和父母友好相處。

這非常重要，需要父母花費很大時間和精力去引導孩子，因為親子交往能力，在孩子成長的過程中，會被影射和遷移到孩子的各類關係的相處中，比如朋友、戀人、同事等。

孩子平常喜歡笑嗎？

笑，是我們人類表達情感的一個重要途徑。我們要多觀察，平常孩子在和他人的相處過程中，是不是面帶微笑，或是經常發出“咯咯咯”笑聲，那麼孩子的社交能力一定不會弱；

但如果孩子在和別的小朋友玩的時候，別的小朋友都沒事，就咱們孩子總是因為各種小事哭個不停，要麼就是經常和別的小朋友發生衝突，那麼就說明孩子的社交能力偏弱，需要我們想辦法去幫他提升。

簡而言之，就是孩子在社會活動中進行人際交往的時候，如果常常覺得很快樂，就說明孩子社交能力較強；如果總是覺得很不開心，就說明社交能力還需要提升。對於我們大人亦如是。

備註：