在一些成人的眼裡，孩子要麼天真可愛，要麼調皮搗蛋，大多能用愉快的心情與他們相處，卻很少真正走進孩子的世界。

我的一個朋友，是一個自尊心特別強，而且也特別好強的人，總希望自己的孩子也和她一樣優秀，尤其是在學習方面。

我這個朋友平時很忙，自己做生意，每天和孩子見面都是急急匆匆的，“快點兒吃飯，快點兒走，我這趕時間呢！”這些詞經常掛在嘴邊。也許只有睡覺的時候才能心平氣和的想和孩子好好說話，但是那時候孩子已經困的睡著了，更不要說和孩子溝通了，對於孩子在學校的情況一無所知，只有從老師嘴裡才能了解到她的學習情況。

有時候，我這個朋友很自責，因為沒有太多的時間陪伴，孩子慢慢的不想和她說話，不想和她溝通。而她總希望她能爭氣學習好，但是往往事與願違，兩個人的心越來越遠。

每個孩子的童年都希望爸爸媽媽的陪伴，希望把開心的和不開心的事情與父母分享，但是有些家長把這個機會丟棄了，孩子每次在失望中度過，在他們小小的內心紮下根，不再與你分享他的喜怒哀樂，這樣你永遠也走不進孩子內心世界。

在日常生活中，他們的想法五彩斑斕，多問問孩子的想法，學會尊重他們。

前幾天看到一個小故事特別好，老師問六個小朋友：“有一張白紙，我們能用他做什麼？”

大部分孩子回答：“可以寫字，可以畫畫，可以摺紙玩具。”突然有一個特別矮的小男孩站起來說：“白紙還可以做衣服！”孩子們頓時沸騰了，老師聽了也特別生氣地說：“誰家的衣服是白紙做的啊？”小男孩說：“天使，墓地的天使，我陪媽媽去給祖爺爺掃墓時就買了白紙做的衣服。”

老師恍然大悟，明白孩子將白紙與衣服連在一起的想法源自哪裡。她一邊讓孩子們安靜，一邊說：“是的，我們日常衣服大多是布料的，但是天使的衣服是紙做的。”老師表揚了小男孩，小男孩露出了興奮的微笑。

相信小男孩會越來越自信，也越來越喜歡老師，因為他的想法得到了老師的認可，這對於小男孩來說無比興奮。

在教育的路上，不管家長還是老師，要激發孩子的創作能力和想象能力，學會靜下心來傾聽他們內心的世界，做孩子永遠的朋友。