疫情之下，死亡突然變得如此之近。

前天看到一個被關在家中許多天的小朋友，快被逼瘋了，哭著說要出去跟病毒玩。笑歸笑，但，如何跟孩子說出去跟病毒玩會生病、會死呢？​死亡又是什麼呢？

有這樣一個繪本，第一次給兒子讀完的時候，內心卻久久放不下。沉重的關於死亡的話題該如何跟孩子講？悲傷的背後，充滿著溫暖的回憶。時至今日，仍然想隆重地推薦給各位家長。

《獾的禮物》解讀

在繪本背面有一行字：“告訴讀者這是一個與死亡有關的故事，獾的朋友學會了接受它的死亡。”我納悶：孩子們看的書會怎樣描寫死亡呢？揣著疑問，我開始閱讀。

繪本講的是一隻年紀很大的獾，它常常幫助大家，是一個讓人信賴的朋友。有一天獾看著土撥鼠和青蛙快樂奔跑的樣子，它覺得自己似乎又比以前老了許多，因為自己已經跑不動了。

這天晚上，他對月亮說了聲晚安，拉上窗簾，慢慢地走進地下的洞穴，那裡有爐火可以取暖。吃完晚飯，它寫了一封信，然後就坐在搖椅上睡著了並做了一個美夢。

獾夢見， 它在沒有盡頭的長隧道， 不需要柺杖的向前跑了起來。他愈跑愈快，最後覺得自己的腳離開了地面，覺得自由了，不再需要身體了。

第二天早上， 狐狸帶來壞訊息， 獾死了。狐狸給大家唸了獾留下來的信：我到長長的隧道的另一頭去了，再見!

冬天來臨了！雪不停地下著，卻掩蓋不了大家的悲傷。當第二年春天來臨時， 大家聚在一起， 談得都是獾的事情 。

土撥鼠告訴大家：“獾教我用一張紙， 剪出好幾隻手拉著手的土撥鼠。”

青蛙告訴大家:“獾教我溜冰。”

狐狸說：“獾教我打領帶。”

兔太太說：“獾教我做薑餅 。”

這些技藝，都是獾留給他們的禮物，這些禮物讓他們學會了互相幫助。最後雪融化了，融化了他們的悲傷。在一個溫暖的春日，土撥鼠爬上他最後一次看到獾的山坡，對著山谷輕輕的說：“獾， 謝謝你，留下了這麼好的禮物給大家。”

讀後感

讀完繪本，我沒有想到一本小孩子讀的書會給我這麼大的觸動，那傷心的文字和精美的插圖令我動容。獾深深地愛著身邊的每一個朋友，他留下的離別禮物讓愛延續了下去，他的朋友們互相幫助著，用最好的方式記住了這個值得信賴和依靠的朋友。

該繪本用充滿回憶的溫暖畫面，讓孩子明白幫助他人後，能給自己和他人帶來溫暖，並告訴孩子什麼是死亡，對孩子進行初步的死亡教育。死亡教育對於孩子是必不可少的，也是不可迴避的，用故事的方式進行死亡教育，是個不錯的選擇。

繪本特色

1、細膩而溫馨的畫面

故事的畫面看起來有些凌亂，因為作者蘇珊·華萊在繪畫時使用了很多細小的線條，這些線條有的組成了廣闊無垠的田野，有的是綠油油的草叢，有的是牆壁四周的點綴。

蘇珊·華萊這樣處理畫面，讓畫面有著一種年代感，給人一種在看老照片的感覺，這種充滿回憶感的畫面，正好契合了獾送給大家的美好回憶。畫面與內容完美的配合，讓故事更加耐人尋味也更深入人心。

2、溫暖的色調舒緩情緒

故事中金黃色的場景很多，比如在大家得知了獾已經離開大家，此時，每個人的心都是淒涼的，但是畫面卻以金黃色的稻草為背景，把整個畫面襯托得暖暖的。

雖然畫面右上角的枯樹枝多少顯得有些淒涼，但是金黃色的畫面，依然讓本來淒涼的心情變得溫暖了一些。

3、助人與溫暖

故事中獾留給大家的禮物是他曾經幫助每一個人時的過程。這個過程深深地烙印在每一個人的心裡。獾，樂於幫助身邊的每一個人，也用心去幫助身邊的每一個人。

這些經歷，當動物們回憶起來時，他們無不感謝獾，同時他們的心中也都非常溫暖。獾給每個朋友都留下了離別禮物，他們可以永遠珍藏下去。有了這些禮物，他們就能夠互相幫助。每當提到獾的名字，說起獾的一個又一個故事，大家都露出了微笑。

4、愛與永恆

獾用愛去幫助每一個朋友，這份幫助、這份愛、這份感動，都深深地烙印在了每一個朋友心中。

雖然獾離開了大家，但愛卻永恆不變，他的愛溫暖了每一個人的心，同時他的愛也感染著每一個朋友，他們會把獾的愛傳遞下去，去幫助更多的朋友。這樣整個世界都將充滿溫暖的愛。

5、死亡教育

死亡是一個很難對孩子講出的詞語，一個很難給孩子解釋的詞語。然而故事卻用一句話詮釋了死亡：他覺得自由了，好像已經脫離了他的身體。狐狸報告了一個悲傷的訊息，獾死了，他把獾的信讀給大家聽。信寫得很簡單：“我去下面的長隧道了，再見。——獾。”

當大家看到獾留給他們的信，都十分傷心。然而故事的最後，寫到：每當提到獾的名字，說起獾的又一個故事，大家都露出了微笑。本來讓人悲傷的死亡，在傷心過後卻留給大家微笑。讓死亡變得不再可怕。

如果我們的人生充滿了愛，並將愛無私的奉獻給身邊的人，死亡，只是將生命化為永恆。