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疫情之下,死亡突然變得如此之近。

前天看到一個被關在家中許多天的小朋友,快被逼瘋了,哭著說要出去跟病毒玩。笑歸笑,但,如何跟孩子說出去跟病毒玩會生病、會死呢?​死亡又是什麼呢?

有這樣一個繪本,第一次給兒子讀完的時候,內心卻久久放不下。沉重的關於死亡的話題該如何跟孩子講?悲傷的背後,充滿著溫暖的回憶。時至今日,仍然想隆重地推薦給各位家長。

《獾的禮物》解讀

在繪本背面有一行字:“告訴讀者這是一個與死亡有關的故事,獾的朋友學會了接受它的死亡。”我納悶:孩子們看的書會怎樣描寫死亡呢?揣著疑問,我開始閱讀。

繪本講的是一隻年紀很大的獾,它常常幫助大家,是一個讓人信賴的朋友。有一天獾看著土撥鼠和青蛙快樂奔跑的樣子,它覺得自己似乎又比以前老了許多,因為自己已經跑不動了。

這天晚上,他對月亮說了聲晚安,拉上窗簾,慢慢地走進地下的洞穴,那裡有爐火可以取暖。吃完晚飯,它寫了一封信,然後就坐在搖椅上睡著了並做了一個美夢。

獾夢見, 它在沒有盡頭的長隧道, 不需要柺杖的向前跑了起來。他愈跑愈快,最後覺得自己的腳離開了地面,覺得自由了,不再需要身體了。

第二天早上, 狐狸帶來壞訊息, 獾死了。狐狸給大家唸了獾留下來的信:我到長長的隧道的另一頭去了,再見!

冬天來臨了!雪不停地下著,卻掩蓋不了大家的悲傷。當第二年春天來臨時, 大家聚在一起, 談得都是獾的事情 。

土撥鼠告訴大家:“獾教我用一張紙, 剪出好幾隻手拉著手的土撥鼠。”

青蛙告訴大家:“獾教我溜冰。”

狐狸說:“獾教我打領帶。”

兔太太說:“獾教我做薑餅 。”

這些技藝,都是獾留給他們的禮物,這些禮物讓他們學會了互相幫助。最後雪融化了,融化了他們的悲傷。在一個溫暖的春日,土撥鼠爬上他最後一次看到獾的山坡,對著山谷輕輕的說:“獾, 謝謝你,留下了這麼好的禮物給大家。”

讀後感

讀完繪本,我沒有想到一本小孩子讀的書會給我這麼大的觸動,那傷心的文字和精美的插圖令我動容。獾深深地愛著身邊的每一個朋友,他留下的離別禮物讓愛延續了下去,他的朋友們互相幫助著,用最好的方式記住了這個值得信賴和依靠的朋友。

該繪本用充滿回憶的溫暖畫面,讓孩子明白幫助他人後,能給自己和他人帶來溫暖,並告訴孩子什麼是死亡,對孩子進行初步的死亡教育。死亡教育對於孩子是必不可少的,也是不可迴避的,用故事的方式進行死亡教育,是個不錯的選擇。

繪本特色

1、細膩而溫馨的畫面

故事的畫面看起來有些凌亂,因為作者蘇珊·華萊在繪畫時使用了很多細小的線條,這些線條有的組成了廣闊無垠的田野,有的是綠油油的草叢,有的是牆壁四周的點綴。

蘇珊·華萊這樣處理畫面,讓畫面有著一種年代感,給人一種在看老照片的感覺,這種充滿回憶感的畫面,正好契合了獾送給大家的美好回憶。畫面與內容完美的配合,讓故事更加耐人尋味也更深入人心。

2、溫暖的色調舒緩情緒

故事中金黃色的場景很多,比如在大家得知了獾已經離開大家,此時,每個人的心都是淒涼的,但是畫面卻以金黃色的稻草為背景,把整個畫面襯托得暖暖的。

雖然畫面右上角的枯樹枝多少顯得有些淒涼,但是金黃色的畫面,依然讓本來淒涼的心情變得溫暖了一些。

3、助人與溫暖

故事中獾留給大家的禮物是他曾經幫助每一個人時的過程。這個過程深深地烙印在每一個人的心裡。獾,樂於幫助身邊的每一個人,也用心去幫助身邊的每一個人。

這些經歷,當動物們回憶起來時,他們無不感謝獾,同時他們的心中也都非常溫暖。獾給每個朋友都留下了離別禮物,他們可以永遠珍藏下去。有了這些禮物,他們就能夠互相幫助。每當提到獾的名字,說起獾的一個又一個故事,大家都露出了微笑。

4、愛與永恆

獾用愛去幫助每一個朋友,這份幫助、這份愛、這份感動,都深深地烙印在了每一個朋友心中。

雖然獾離開了大家,但愛卻永恆不變,他的愛溫暖了每一個人的心,同時他的愛也感染著每一個朋友,他們會把獾的愛傳遞下去,去幫助更多的朋友。這樣整個世界都將充滿溫暖的愛。

5、死亡教育

死亡是一個很難對孩子講出的詞語,一個很難給孩子解釋的詞語。然而故事卻用一句話詮釋了死亡:他覺得自由了,好像已經脫離了他的身體。狐狸報告了一個悲傷的訊息,獾死了,他把獾的信讀給大家聽。信寫得很簡單:“我去下面的長隧道了,再見。——獾。”

當大家看到獾留給他們的信,都十分傷心。然而故事的最後,寫到:每當提到獾的名字,說起獾的又一個故事,大家都露出了微笑。本來讓人悲傷的死亡,在傷心過後卻留給大家微笑。讓死亡變得不再可怕。

如果我們的人生充滿了愛,並將愛無私的奉獻給身邊的人,死亡,只是將生命化為永恆。

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