孩子在超市摘了顆葡萄吃，被員工說沒素質，但媽媽做法讓人敬佩

結婚之後不僅是懷孕生孩子辛苦，後續的帶孩子、養孩子也非常的辛苦，孩子在那個時候沒有照顧自己的能力，所以媽媽們真的是走到哪就要帶孩子到哪；無論是去菜場、超市、還是逛街都要帶著孩子，不過因為自己也要忙著採購，所以一不小心就注意不到孩子。就有孩子在超市摘了一顆葡萄就被員工說沒素質，但寶媽的做法卻讓人敬佩。

那天小雪因為自己家裡的長輩也都有事，所以只能自己帶孩子到超市買東西，但是因為她自己在看商品的資訊，所以沒有注意到牽著的小孩摘了一顆葡萄往嘴裡送，但是超市的員工卻是看見了的，立馬就說了一句沒素質。

小雪以為在說她，後來看到孩子在吃葡萄才知道在說自己的孩子，不過小雪的處理非常的好，立馬就告知超市的員工表示可以買下那一串的葡萄，當時也沒有大聲的呵責孩子，而是輕聲的告知孩子為什麼不可以拿超市裡的東西隨便吃。

然後，小雪還要求自己的孩子在明白之後向員工說對不起，孩子也很懂事立馬就道歉；那位員工也知道孩子是不清楚的，父母沒有在先前告知孩子正確的做法，看著孩子也很真誠的道歉也趕緊表示沒事。

不僅誇獎了孩子懂事，還解釋了一下，自己也是因為工作的原因，如果她看管不好也是會被主管罵的，小雪見此也表示能夠理解。可能大多數人的做法都是立馬先罵員工，然後說自己的孩子不懂事的。

而小雪沒有像大多數人的做法一樣去做，卻採用了上述這樣的做法去做也是有她的道理的，下面我們就來說說她採用這樣做法的理由：

第一，首先小雪就意識到自己才是做錯事的人，一則沒有看管住孩子，讓孩子拿了超市裡沒有付錢的東西就吃。二則，會出現這樣的事情是因為以前自己就沒有教導過孩子這方面的事情，是自己的疏忽。

所以總的來說，自己還是做錯的一方，那麼自己就應該先認錯，所以小雪先對超市員工說自己會買下葡萄，然後借這個機會告訴孩子超市的東西沒有付錢是不可以吃的，要付錢之後才可以拿走或者吃。

第二，員工之所以會說孩子沒有素質是因為她自己也是在超市裡上班，她作為員工當然要做好自己的工作，如果自己的工作沒有做好，沒有看管好商品，那麼她自己也沒有辦法交差，如果當時小雪作為一個成人也不處理好的話，才真會被人看輕。

所以小雪不是像一般的人一樣立馬就罵回來，而是以實際行動，即買葡萄、教育孩子以及要求孩子道歉從而讓員工知道孩子不是故意的，自己也不是耍賴不買。這樣員工也能明白緣由進而不會錯怪自己。

第三，小雪雖然在教導孩子不能隨便拿超市裡的東西吃上面有疏忽，但是她本身是非常重視對孩子的教育的，所以她認為無論是自己責罵孩子，還是反駁超市員工都不是對孩子最好的教育。

這樣的話就是給孩子樹立了一個壞的榜樣示範，為了孩子的教育和行為方式著想，所以小雪決定以教育孩子為主，事實證明這也的確很好的教育了孩子又解決了問題。

總的來說，如果家長們要是在生活中碰到了類似的問題的話，那麼處理的方法就是先找到做錯的原因，解決問題承擔後果，然後在解決問題後做總結反思進而對孩子起到教育的作用。下面來簡單分析：

第一，找出原因既要看誰做錯了，也要看為什麼做錯了，誰做錯誰就要道歉或者去解決，而為什麼做錯，可以讓家長們不會一味的遇到問題就責罵孩子的不是，學會從孩子的問題和角度考慮，能夠顧慮到孩子的感受。

第二，解決問題和承擔後果可以讓孩子學會處理問題的方式並且學會主動承擔做錯事的後果，這對於培養孩子的責任感是非常有幫助的。

第三，有的時候孩子即便解決了問題可能在心裡上還有不舒服的地方，所以媽媽們的事後教育非常重要；另外事後教育還可以幫助孩子總結經驗進而避免下次再犯錯。

相信只要是寶媽那麼都是可以對孩子的養育和教育過程體會非常深刻的，因為孩子一時半會不了解社會的規則，所以我們不能夠一看到孩子犯錯就不問緣由的責罵。就像上文講的小孩子在超市裡吃了一顆葡萄被員工說沒教養，此時罵孩子和罵員工做法都不對，小雪那樣的做法才讓人敬佩；大家有遇到過這樣的事嗎，又是如何處理的呢？