一個整潔舒適的環境，不論對工作、生活、還是學習都是好處多多。

在這樣的環境中，人的心情是愉悅的是安逸的，熱情和積極性也會隨之而提高。

一旦有了熱情有了積極性，那麼做起事來效率也會隨之增加。

想必誰都不願意生活在一個雜亂，滿是堆放物的環境中。

可現實生活中，往往很多家長由於工作繁忙、家務繁重。

看到被孩子弄得滿是凌亂的家，氣是不打一處來。

難道他們就不能體恤父母的辛勞，把玩具收拾乾淨、把文具整理齊全？

一些家長會選擇不斷催促監督孩子；而有些家長會因為無奈，拖著疲憊的身心幫著孩子整理。

那麼如何能讓自己的孩子，養成收拾東西的好習慣呢？

重身教輕言傳是最好的教育方式

要知道任何習慣的培養，都需要時間的積累和自主意識的建立。

只有建立在自發意識上的行為，才有可能透過時間轉變為一種習慣。

習慣一旦養成再想改變，就會變得不易，所以家長們想讓孩子，學會自己收拾東西。

把收拾東西的行為，變成一種習慣。

首先不能操之過急，還有就是讓孩子建立自主意識。

如果家長們在發現孩子，沒有收拾整理好自己的東西時。

一味地催促或勒令孩子完成，那麼從一開始就註定了孩子反叛的結局。

因為對於他們來說不是發自內心的自願，而是一種強加的壓力，是被動完成的。

家長們不妨先從自身入手，因為教育孩子的最好方式就是重身教輕言傳。

如果家裡被父母收拾得整潔乾淨，物品的擺放都是歸類而清晰，那麼孩子耳濡目染自然也會積極效仿。

整潔規整的家庭環境，也會潛移默化地暗示孩子整理的標準。

反之孩子就算想收拾整理自己的物品，都不知道什麼樣才算是正確的，因為滿眼看去全是凌亂。

積極行為採用正面強化

想讓孩子從小學會，自己的東西自己收拾。

還有一個關鍵因素家長們務必重視，那就是對孩子的行為採取正面強化。

生活中家長們應該多多關注，孩子的行為模式。

當發現孩子主動收拾自己的東西，有了自我修正的意識，不妨對孩子的行為採用鼓勵表揚的方式。

也許一開始收拾的並沒有達到父母要求的標準，但當父母能讓孩子感知到他們的良好行為，一直被父母所關注。

孩子的積極性和熱情就會增加，也能意識到這樣的行為是正確的、是會受到表揚的，從而正面強化了孩子的行為。

當孩子做某件事情時心情是愉悅的，是受到父母關注的，那麼一切的事情將會變得水到渠成。

作者簡介：一枚心理學的從業者和愛好者，也是三個娃娃的母親。多年從事兒童心理教育，倡導兒童心靈撫養，關注兒童心理健康。致力於透過兒童心理學，幫助更多的父母瞭解自己的孩子，把我們的孩子培養得更健康、更優秀！