“來來來，快來給媽媽念念吖？”“哎呀！不對，重新念！”“快，把聲母表、韻母表各讀十遍，你馬上就會拼了啊！”

在孩子剛剛接觸拼音的時候，你有沒有過這樣的經歷？有沒有說過這樣的話？有沒有和孩子“大動干戈”？

結果呢？孩子越來越不喜歡讀拼音；孩子看見你拿拼音卡（表）嚇得就跑；孩子在你說教時面露反感；本來孩子還回讀幾個，管教完都不會了？

不要發脾氣，孩子這樣的成績都是你這樣的父母一手造成的！什麼？反駁吖？彆著急否認。我還真不是嚇唬你，再這樣下去，別說學會拼音啦，小學那些知識都費勁！

沒事兒，沒事兒哈！今天我就教你幾招，保證讓孩子輕鬆愛上學拼音！

1、以形記音。先和孩子一起，想一想，說一說，眼前的這些拼音字母像什麼？可以引導孩子從外型，形狀，甚至是顏色上找到帶有這個字母發音的字、詞、事物，然後藉助想到的記住這個字母的發音。

2、編兒歌固印象。孩子記住這個拼音字母的發音後，可以找一個兒歌來鞏固記憶。比如“o”這個拼音，想到的是月亮，那就找一個和月亮有關的兒歌，記得把拼音“o”編進去，這樣朗朗上口的兒歌記住了，那字母必然也就記住了。

3、創設情境記字形。在一幅畫面中鞏固紮實拼音的寫法。比如“c”這個拼音，倘若我們把它想像成一隻小船，那這隻小船一定要在水面上，上面是有一牙彎彎的月亮的夜晚，船上還可以坐著一隻正在吃香蕉的小猴子。為什麼在一幅畫面中要想這麼多東西呢？那就看畫面，“彎月”、“小船”、“香蕉”是不是都有一個共同點——彎彎的？這就是了！在畫面中，要儘可能多的出現與要學習字母長得像的事物，最後，一邊看畫面，一邊講故事，一邊也就記住了。

4、量要適中！無論是讀的次數，還是寫的次數，或者是一次要記住的拼音字母，量不要多。孩子剛剛接觸拼音，一下子學習太多，會消耗孩子的積極性，也更可能讓孩子厭煩，所以要注意重質而不是量！

#小學漢語拼音的難度#