孩子四歲半，孩子爸爸因為我今天不舒服就陪孩子睡覺，說是大家睡覺都不需要聽音樂，你為什麼需要，不可以聽。然後孩子就哭了。

我是 奶爸視界，一個三歲女兒的爸爸。本篇文章1700+，請耐心閱讀

一、孩子睡覺聽音樂

寶寶睡覺是可以聽音樂的，放一些輕音樂或是兒歌都可以，這樣寶寶睡覺時有助睡眠，同時還可以鍛鍊寶寶的聽力，一個良好的睡眠有益於大腦的發育，特別是舒緩的音樂。

孩子沒有出生的時候，我們也建議多聽音樂，也是胎教的一種方式

同時，建議在寶寶睡前半個小時放音樂，不可時間過長，每天過度的聽音樂也是會對寶寶休息有影響的。

注意放音樂的聲音不能太大，儘量小點，選擇輕音樂，寶寶完全睡著以後可以把音樂關掉，給寶寶一個安靜的睡眠環境，注意寶寶睡眠質量。

二、爸爸的話：大家睡覺都不需要聽音樂，你為什麼需要

這句話我可以認定屬於語言暴力。無端地限制了孩子的自由和權利。

不知道爸爸說的“大家”指的是誰，幾個人？他又瞭解幾個孩子的睡眠情況呢？可以肯定答案是否定的，這個僅代表他個人的觀點而已。

僅以個人的喜好要求孩子，你不應該這樣，不能那樣，長此以往，可能會導致孩子特別“聽話”，沒有個性，同樣也會導致孩子自卑，任何沒有做過的事情都不敢嘗試，唯唯諾諾。

在家庭教育中，父母的角色定位非常重要。我們是孩子成長路上的交警和導航，協助孩子按他選擇的方式到達他想去的遠方！我們經常說管教，管和教，怎麼管，能教什麼？我們舉一個很形象的例子加以說明：

假如我們要開車去北京。

管

開車上路首先要考駕照，遵守基本的交通規則，比如不能闖紅燈，不能超速，不能喝酒等這些是涉及到處罰項的，一旦觸犯是需要承擔法律責任的。

另一方面，就是不強制但是需要做的，比如，禮讓行人，不亂使用遠光燈等這些道德為人處事方面的。延伸到孩子身上就是，我們要管孩子同樣遵循法律和道德方面的準則，而不是我們自己認定的對錯準則。

這時我們的身份就是交警，是法律和道德規範的踐行者以及執行者，交警上崗是需要經過嚴格的學習考試篩選的，必須熟知相關的規則，而我們呢？

所以，管不是理所當然，更不是想怎麼樣就怎麼樣，不管孩子的年齡大小，我們指出孩子的錯誤的時候能不能也能義正言辭的說出能夠說服我們自己的理由呢，而不是僅僅依靠我們手裡的權力。

那我們和孩子的關係是什麼呢，就是交警和司機的關係。當孩子沒有做出任何違反準則的事情，我們是否可以給予孩子更多的空間呢？

教

同樣在這個例子裡，教就類似導航的作用了。提示以及預警。

提示能夠到達終點的幾條路，高速還是省道，不同的路需要的時間等等資訊，而選擇走那條路是孩子決定的。同樣要做到警示，超速提醒，防拍照提醒，陡坡提醒等等，防止孩子走彎路，踩坑等

我們都用過導航，現在導航軟體的功能和作用已經非常強大了，已經做到了事無鉅細，但是作為父母的我們反思一下，能教給孩子多少東西呢，能做到提示和預警麼？

導航軟體隔一段時間都是需要更新的，但是我們呢，有沒有定期給自己充電和學習呢？

三、強調：爸爸參與家庭教育是非常重要的

因為媽媽今天不舒服，爸爸才陪孩子睡覺。說明平時爸爸和孩子一起睡覺的次數很少吧，平時跟孩子一起玩一起交流的時間可能會更少。這個問題還是比較重要的。

我也是一個孩子的爸爸，在實踐中深刻意識到這一點。父母在孩子的成長中起的作用是不一樣的，或者說分工是不一樣的，帶給孩子的影響也是不可替代的。

舉個很簡單的例子：下雪了，我會帶著孩子去玩雪，踏雪，打雪仗，堆雪人和雪親密接觸等等，讓孩子嘗試和接觸新事物。

媽媽則會擔心這個過程中孩子的臉和手可能凍得紅彤彤的，衣服也有可能會弄髒，還有可能摔倒。

但這個過程獲得的不僅僅是快樂，也是孩子體驗和嘗試新事物的動力，培養孩子主動探索的能力，想得到肯定需要付出。這些東西我們是教不會的，只能讓孩子在實踐中體會。