生活中，有些孩子有一個不大不小的壞毛病，就是看不得別人贏過自己，不管是玩遊戲還是比賽，只能贏過別人，就不許輸給對方。一旦輸了，那就可不得了，經常哭得停不下來。可想而知，這種毛病不改的話，將直接影響到人際關係的正常發展。

很多父母都曾經遇到過這樣的困擾。因此，讓孩子體驗輸贏，用平常心看待輸的過程，是每個父母都可能要面臨的一個教育挑戰。

在這裡給大家分享一個教育經驗：如何讓孩子把輸不起的心態，變成一個積極進取的平常心。

如果我們從心理學角度去分析孩子在輸不起的時候的心理狀況，就會發現：當孩子輸不起的時候，他的底層的“心理狀況”其實是恐懼的、不安的，他很害怕失去控制，以致心態失衡。

因此，我們解決問題不能流於表面，而是要幫助孩子解決深層次的心理問題。既然孩子表面上看起來咄咄逼人式的不認輸，實際上是在掩蓋自己的恐懼不安的心理，那麼，只要我們在行為和感情上能讓孩子感受到我們對他的支援，使他意識到，“恐懼也沒有什麼了不起的”“表現出害怕也沒有關係”等等，孩子就能慢慢地積累面對輸贏的平常心態。具體來說，應對策略包括以下兩點。

應對策略一：允許孩子在輸給對方的時候發脾氣。

當孩子面臨失敗的時候，他可能會因為發脾氣而停止活動，或者為了洩憤而把手上的玩具、書籍等物品甩得到處都是，在這個節骨眼上父母儘量寬容一些，不要針對這種情況對孩子進行批評，我們要做的就是立即擁抱和安撫他，告訴孩子，“沒關係，我會跟你在一起”。實際上，在大多數情況下，發脾氣的孩子在內心深處其實都在等著父母的這句話。

應對策略二：如果孩子總想著要贏，那就暫停相關活動。

在做出這個決定之後，我們也要把暫停活動的理由明明白白地告訴孩子，比如說，在下棋之前，針對孩子只想贏不願輸的心理，我們可以這樣和孩子展開一番對話：

“下棋比賽一定是有輸有贏的，你做好準備了沒有？”；“如果你已經準備好了要體驗有輸有贏的過程，我們就接著開始玩下去。”；“如果你覺得你自己還沒有做好體驗輸贏的準備，那麼我可以等你準備好了再接著玩下去。“

如果孩子抗拒輸贏的心態非常明顯，那麼建議在平時可以先和孩子玩那種刺激性不強的猜拳遊戲，讓孩子在你來我往、節奏性較強的猜拳遊戲中，去認真體驗一場輸和贏的過程。

比如說孩子贏了一局，我們可以告訴孩子“你真棒！”然後繼續玩下一輪；如果孩子輸了，我們可以告訴孩子“沒關係！”接下來繼續玩下一輪。孩子就在這個過程當中不斷體驗著輸和贏的心理變化，慢慢地從開始的不適到最後的習以為常。

在玩的過程中，其實父母本身也會遇到輸和贏的時候，我們完全可借這個輸和贏的契機來對孩子加以引導。

這是因為，父母面對輸贏採取何種態度才是孩子對待輸贏的關鍵，也就是說，當父母不管是輸了還是贏了，如果都是抱著一副平常心態，這種理性對待輸贏的表現就會逐漸感染孩子，使得孩子在父母平常心態的感染下，慢慢改變曾經輸不起的心態，變成心胸豁達、性格開朗的陽光孩子！